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本书从语言接触入手，以满汉合璧文献为基础语料，点面结合，梳理出满语对旗人汉语在方位词、处所词、副词、助词、语气词、存现句/领有句、连动结构、兼语结构等方面的语法干扰特征，并以京旗作家作品、域外汉语教科书和非旗人作品为依托，进一步考察这些干扰特征在汉语中的渗透情况，从而探究清代满语对北京话的影响及动因。本书新颖的语言材料

本期收录了14篇学术论文，内容涉及语言学、语音学、方言、少数民族语言等。主要文章有陆俭明《研究汉语语法需要清醒认识一些问题》，意西微萨·阿错《程章藏语的音系及相关问题讨论(上)》，汪锋《语言生态、茶叶的起源与彝缅语分群》，李云兵、罗军《论小花苗苗语指示词的形式、功能和语法化》，胡素华、王承先《古彝文、彝文

本书为国家哲学社会科学基金青年项目汉英同声传译语序差异处理能力及其发展研究（项目编号：15CYY006）的结项成果，聚焦汉英同传语序差异处理及其能力发展这一我国同传研究的特色主题，采用跨学科交叉演绎推理方法构建处理理论，通过职业译员受控实验方法检验理论假设、描写处理行为，通过学生译员对比实验方法探索能力发展。对实验中所

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本教材立足于上海市一流英语本科专业建设，以培养应用型人才为目标，注重翻译理论与实践结合，突出课程思政特色，旨在提升学生的翻译能力与文化传播意识。本书通过丰富例证和多元文体训练，引导学生掌握翻译策略，培养其批判性思维。教材融入文化翻译战略观，注重中华文化对外传播，强调翻译中的文化自信与意识形态。内容涵盖应用文本、文学翻译

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语言是不同文化背景的人们互相沟通交流的工具和媒介，学习英语的目的之一在于跨越语言障碍，进而掌握运用技巧，认识世界。本书是作者累积了广泛阅读英国、美国和澳大利亚英文主流报纸，收听收看西方广播电视新闻及访谈节目，收集编辑而成的英文工具书，这本书不仅能有助于提升英语口语及写作水平，也有助于了解英语国家的人们的思维方式、生活习

本教程适合零起点大学德语学生和社会学习者使用。在编写过程中，遵循以下编写原则：1. 轻简。为适应多数学校每周只有2至4个课时的实情，我们对课文长度、单词量及语法量都做了减少。第一册教材1~9课共23个语法点，单词约600个。课文长度也进行了严格把握，不出现长度和难度过大的课文。第一册课文除一篇外全部为对话体。第二册中约

《通识英语选读》服务高等教育“四新”建设，强调通识教育与专业教育相融合，通过学科交叉融合，挖掘不同专业知识所蕴含的思想价值和精神内涵，培养学生的人文精神和科学精神，提升学生的综合素质，促进学生的全面发展，为中国式现代化培育时代新人。本系列教材分为人文篇、社科篇、理工篇、医学篇，共4册，每册包含8个单元，选取相关学科大类