大数据作为新型生产要素，是数字经济高效发展的核心引擎。“数据二十条”搭建了中国特色数据产权制度框架，激活了数据要素价值，夯实了数据要素治理制度。本书从大数据理论、大数据战略、大数据技术、数字经济、数字金融、数据治理、大数据安全、数权法、大数据史九个部分对大数据名词条目进行了联合国工作语言的多语种翻译研究，提出了“以锚为准、轴为两翼，规范为主、兼顾描写”的系统性翻译原则，推进了数字中国、数字社会和数字生态等基础制度体系建设，有利于数据资源的整合、共享、开发和利用。

术语是特定学科或领域话语体系的核心要素，用于表征相应的专业知识体系，被视为知识的基本单元。术语翻译是现代翻译工作的常态对象，关乎专业知识的跨语迁移和国际传播。译者术语能力指译者为解决翻译实践中出现的术语问题所需具备的知识与技能系统，已成为现代译者能力体系的重要组成部分。本书将译者术语能力置于翻译能力研究框架之下，基于翻译学、术语学的相关研究成果，运用翻译过程实证研究方法，考察不同级别译者在翻译过程中的术语能力表现特征，构建译者术语能力模型及术语翻译的工作模型，并就翻译专业学生的术语能力培养提出教

本书基于AIGC（生成式人工智能）应用ChatGPT，结合作者十多年的写作经验，详细介绍了使用ChatGPT写作的流程、方法和技巧，旨在帮助读者快速掌握如何使用ChatGPT创作内容。 本书分为3个部分：一是ChatGPT写作提示，涵盖选题、生成大纲、指定风格、指定角色、收集素材、生成标题、生成段落、生成摘要、仿写、写开头、写结尾、审校文章等任务；二是使用ChatGPT进行完整文章写作的方法，包括全包式ChatGPT写作、半包式ChatGPT写作、零工式ChatGPT写作；三是人工编辑Chat

调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权；调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功。调研报告是反映调查研究成果的文本，写好调研报告至关重要。 本书依据中共中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，具体讲述了调查研究的基本理论和六种调研报告的写法。本书共八章，分别为认识调查研究、如何写好调研报告、事关全局的战略性调研报告、破解复杂难题的对策性调研报告、新时代新情况的前瞻性调研报告、重大工作项目的跟踪性调研报告、典型案例的解剖式调研报告和推动落

2023年，党中央指出，要在全党“大兴调查研究之风”，希望广大干部走入群众中，了解基层困难，解决实际问题。那么，调查研究工作到底应该如何有效地开展呢？调研报告应该如何撰写呢？这些问题对于要从事这个工作的读者显得尤为重要，而本书就提供了解决方法。 本书首先简要阐述了调查研究的发展史、分类、基本程序与方法，以及高质量调研报告的特点，然后深入讲解了调查研究工作的多种操作方法。具体而言，本书讲述了确立调研课题以破解重点难点的方法，如实证法、排除法等；定性与定量资料的收集、加工、整理方法，如访谈法、座谈法

公文写作能力是职场必备能力之一。从大学教育中对学生公文写作能力的培养的角度来看：由于近年来大学改革开始整体循着“重科研、轻教学”这一趋势，相对而言，大学教育会忽视对于学生毕业后开始工作时的实务能力（如公文写作能力）的培养。由此，学生在从学校毕业，进入政府部门、企事业单位、私企等单位，步入工作岗位后，由于其在学校从未接受过系统的公文能力的培养，普遍会面临着公文写作能力达不到职场公文写作标准的困境。 本书以山羊胡与小文、小异、姜总之间发生的公文写作故事为情节主线，针对八种常见公文的写作，以及7类25

公文写作能力是职场必备能力之一。从大学教育中对学生公文写作能力的培养的角度来看：由于近年来大学改革开始整体循着“重科研、轻教学”这一趋势，相对而言，大学教育会忽视对于学生毕业后开始工作时的实务能力（如公文写作能力）的培养。由此，学生在从学校毕业，进入政府部门、企事业单位、私企等单位，步入工作岗位后，由于其在学校从未接受过系统的公文能力的培养，普遍会面临着公文写作能力达不到职场公文写作标准的困境。 本书归纳总结了公文写作中八种常见的问题，无神、无序、无骨、无物、无色、无范、无方、无气。列出公文写作

本书为学术专著。书稿融合了体裁分析对语篇宏观结构的分析优势和短语学研究对文本微观特征的分析特色，采用“综合对比分析模式”(ICM)，在英/汉语一语者学术语篇对比分析(CA)的基础上，重点对汉语一语和二语学位论文摘要的宏观结构和微观特征予以了对比分析(CIA)。从体裁短语学角度，综合对比分析是本书在研究方法方面的主要特色。将语步分析与语料库方法融合则可扬长避短，既能揭示考察对象在句子层面上的语言实现手段，又可反映其在修辞语步/语阶层面上的交际功能，以为意欲表达同类语步/语阶功能者提供词汇–语法特征

本专著以国家社科基金项目为依托，关注中国藏、彝英语学习者语法意识和语用意识间的交互机制。本书通过对我国475名藏、彝英语学习者的问卷调查，分十章，不仅解答了我国藏、彝英语学习者语法意识和语用意识发展现状、特征、交互关系、互动机制等系列问题，且基于研究结论，从语法意识和语用意识角度提出围绕藏、彝少数民族英语教学内容、教法、教材等维度的对策与建议。通过对问卷调查的描述性、独立样本t检验以及一元回归和多元回归分析，研究了中国藏、彝英语学习者语法意识和语用意识发展现状和特征及其影响因素，藏、彝英语学习者

语言是认知方式的折射，是民族文化和心理的反映。不同语言的称数法在一定程度上反映了所在语言系统的特征，语言之间的深层共性和普遍性特征，以及人类认知和表达抽象概念的过程和策略。本书以考察语言所体现的认知特征为导向进行称数法类型学研究，同时以对称数法的类型学研究结论为基础进行认知语言学分析。本书对136个语系的365种语言基本数语料进行分类、统计和分析，材料丰富，角度比较新颖，是一本有意义的词法学著作。