《语文名师名课案例研究》可作为师范院校研究生（包括教育硕士）或本科生的配套教材，是“语文教学技能训练”必修课的进一步补充。本书第一版自2018年出版以来，或得了广大师生的认可。第二版在保留前一版优势的同时，主要在下列四个方面进一步完善： 第一，在导论部分增加为什么要研究名师、语文名师教学案例赏析的基本方法。增加名师个人

本书从自引这一全新视角出发追本溯源、寻踪觅迹，以国内杰出学者为例构建自引网络，综合采用复杂网络分析、聚类分析、主题分析等方法，对杰出学者研究兴趣的演化路径与迁移规律进行定量分析和动态探测，揭示科学研究的基本规律和创新人才成长规律，并在此基础上提出管理启示与对策建议。相关结论和发现主要应用于：一是为青年学者提供参照和启示

明闵齐伋，字及武，号遇五，乌程（今浙江湖州）人。曾入国子监，家富资财，不求功名，唯好藏书、编书、刻书。首创书籍套印技术。所刻书以实用为主，包含经、史、子、集以及小说、戏曲，多为套色印本，与凌蒙初刻本齐名。《庄子南华真经》是闵齐伋所刻子部类《三子合刊》之一，选录明代著名学者孙鑛的评点，对《庄子》一书字句、章节的艺术特色、

分为上、下两编：下编为“经录考稿”、“中国佛教目录学年表”，侧重文献的研究与历史的考据；上编则分别从经录体制、分类，经录所记载的译经情况及外典目录对佛教经籍的著录四个方面，阐释经录所反映的知识兴趣、知识边界、知识深度的变化，以及经录与其他思想、文化之间的关联。

全书共分十章，分别为被误解的佛教、悉达多的苦与自由、“缘起”的世界、生命流转的秘密、世界是真实的吗、不二与空、安心之道、谁控制了“我”、心的锻炼、生死与涅槃，分别从一个佛学的基本观念或实践切入，如缘起、无我、禅修等，以此形成一张“游园指南图”，使读者能够迅速地寻找到佛学思想的某些入口，以及这个“思想花园”里值得驻足观看

当前学界对于思想政治理论课话语体系的一般性研究较多，但有关中共党史话语体系以及将党史融入高校思政课的专门性话语体系研究难得一见。而本著作通过对百年党史融入高校思政课的学理分析、时代必然、现状审视、功能定位、基本方法、基本逻辑、要素结构、基本维度、基本路径、教学设计等进行全面、系统化的分析，在框架的构建上力求体现百年党史

本书对《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》等14部名著进行领读，以思维导图的方式直观清晰地展现人物关系、情节发展和主题思想，帮助读者快速抓住核心要素，深入理解写作意图和作品价值观。此外，精选了近年来全国各地的中考语文真题，以激发读者深入思考。本书能够帮助学生培养整本书阅读能力，提升阅读名著的兴趣，培养批判性思维和创新能力

中日两国是一衣带水的邻国，有着长达两千多年密切交往的历史。在近代以前，中日关系主要是文化中心与周边的关系。而在近代，两国一方面是受害者与加害者的关系，另一方面也是发达国家与欠发达国家的关系，清末民初时期的留日潮对中国的近代社会发展产生了重要影响。邦交正常化后，中日两国在经贸文化以及人员交流等方面取得了长足发展，但同时在

全书提出了“职初期—发展期—成熟期”三级培养模式，针对不同发展阶段保育员的实际需求，提供个性化的专业支持。书中既有“保教融合”的理论阐述，又有大量源自一线的保育案例和课程故事，更有可操作的分层培训方案和反思评价方式。这些内容不仅能帮助保育员提升专业能力，更能唤醒其职业自觉，实现从“经验型”到“研究型”的转变。 这是一

本书围绕课堂评价的全过程，基于“促进学习的课堂评价”的四大策略，从目标设定与分享、引出学习证据、证据呈现与解释、有效反馈、有效干预、促进学生参与六个方面探索了200余种课堂评价实用技术，介绍了其适用情境及具体做法，并提供了一些支架工具。这些课堂评价技术或为基于理论原理的开发成果，或来自国内外相关文献的介绍，或来自一线教