本书从美育与创造力思维的角度,全面探索“生态美育”的丰富内涵。不仅仅局限于审美的教育和简单的环境保护主义,生态美育更深层次地探讨了人与自然、自我、社会之间的关系。在美育层面,它涵盖了培养学生感受力、判断力和创造力的教育。将通过创造自然情境,让学习者接触自然,感受美的力量,并培养对美的感知能力。在欣赏、审美的同时,也将注
本书围绕面向未来的课程展开,阐述了未来课程的理念、视野、结构、内容、实施以及评价,旨在通过培养学生全面、可持续发展的能力,使学生更好地适应未来社会和职业发展的需求。同时,每章辅以数个课程场景及未来课程的设计智慧,能够为一线学校构建与实施富有特色的校本课程提供有益借鉴。
本书聚焦探讨“一校一策”课程实施中的教育哲学、育人目标、实施细节等问题,从价值的弥漫性、目标的聚焦性、框架的解构性、内容的生成性、学习的境脉性、评价的生长性、主体的参与性七个方面详细解读了“一校一策”课程实施中可能遇到的各种细节。在课程实施过程中,学校要以教育哲学渗透课程实施,以育人目标引领课程实施,以科学分类支撑课程
本书旨在应对学习者在课程开发、课程规划、课程与教学、课程改革和教学领导力等各方面系统掌握课程的学习需求。新版在保留了丰富的历史视角的同时,增加或扩展了诸如ESSA、数字方向、英语学习者、学习科学和基于标准的课程系统(教学和评估)等新的主题。 全书分为六个部分,内容循序渐进,理论研究和实践指导融为一体,提供了许多实际学
本书力图从高等教育分类评价和督导的视角,来破解新时代中国高等教育高质量发展所面临的问题。内容涉及,1,何为高等教育高质量发展,探讨我国高等教育高质量发展所面临的基本问题,结合国家评价改革和督导评价的战略方向,确定我国高等教育在评价和督导方面所面临的问题。2,国际高等教育的评估运动,探讨OECD、UNESCO等主要国际组
当孤独症学生的兴趣影响到了他们的学习和生活时,教师经常会疑惑,不知道如何处理这种情况。《巧用孤独症学生兴趣的20个方法》是一本简洁实用的指导手册,为教育工作者提供了一些切入点,帮助他们重新思考学生的特殊兴趣代表了什么,如何利用这些兴趣展开教学,而不是一味的排斥。书中介绍了简单的小贴士和教学策略,如何将学生的兴趣、优势和
本书主要是为了对中职学生进行美育教育,包括自然之美、文化之美、艺术之美、生活之美、职业之美五个部分,具体内容是绘画、书法、雕刻、中国建筑、西方建筑、声乐、器乐、舞蹈、戏剧、话剧、影视、语言、意象、情感、境界、民族记忆、民族印象、健康体魄等各方面的美学欣赏。全书图片都是彩图,内容丰富,效果精美,能够给学生提供美的享受,让
本书以新一轮课程改革倡导的课程方案为理论背景,大量的教学一线案例为例证,从“学习即成长”“读思得丰盈”“求变方能变”“修炼在日常”“课改正当时”“写作促提纯”“互助致行远”等七个维度,系统性探究教师学习力的修炼技巧与超越路径,为基础教育阶段的一线教师提供行之有效的理论提升和技能增长台阶,助力教师逐渐形成专业知识、专业技
亲子关系的困境,本质是一场跨越时空的心灵回声。作者以细腻的洞察指出:孩子呈现的“果”,往往深埋着父母未愈的“因”。当我们凝视孩子的眼睛,看见的或许是自己幼年时未说出口的委屈;当我们触碰孩子的抗拒,感知的也许是曾经未被接纳的自己。这种代际传承的情绪密码若不破译,终将在时光长河中形成宿命般的涟漪。 生命的流转
本书旨在帮助妈妈更深入地了解孩子的成长规律,更好地理解孩子的内心世界,并提供孩子喜欢的、愿意接受的,同时又有利于其成长的科学教养方法。通过这些方法,妈妈可以培养出自信独立、会社交、自主能力强、团结合作的孩子。在陪伴和教育孩子的过程中,妈妈的角色不仅仅是一个简单的陪伴者,更是一个重要的引导者。因此,妈妈需要不断地修正和改