小肩膀有大担当：零压力管教法，还孩子承担责任的能力（上、下）
定 价：49.8 元
- 作者：【美】马歇尔 著
- 出版时间：2015/4/1
- ISBN：9787508082646
- 出 版 社：华夏出版社
- 中图法分类：G78
- 页码：337（上下册）
- 纸张：胶版纸
- 版次：1
- 开本：16K
《小肩膀有大担当：零压力管教法，还孩子天生承担责任的能力（套装上下册）》告诉你
如何处理孩子们之间的冲突问题？
如何在管理孩子时消除冲动与愤怒的情绪？
如何让孩子没人监督也表现良好？
如何训练用正面而非负面语气跟孩子说话？
《小肩膀有大担当：零压力管教法，还孩子天生承担责任的能力（套装上下册）》让你
只是换句话，效果大不同
用“让我们安静地走回教室吧”取代“不许乱跑！”
改个小句式，化解大矛盾
用“如果你做了…你就可以…”替代“你再这样下去，就会…”
把抱怨转化为积极解决
“你怎么又忘了”改为“该怎样做才能帮你记住呢”
无论你是刚刚工作的新手教师还是有着丰富教学经验老教师，无论你是有亲子教育压力的父母，甚至是人际交往咨询师、企业管理者，无论你是教育学教授还是仅仅想培养青少年的责任心、促进他们成长的普通父母，你都应该看看《小肩膀有大担当：零压力管教法，还孩子天生承担责任的能力（套装上下册）》！
全球零压力儿童管教研究第一人
30年责任感教育心得首次国内公布
靠压制与禁止让孩子承担责任，在新时代已行不通！
国内第一本以激发孩子内在责任的权威著作
“新教育模式的启蒙书”
“美教师培训者协会”荣誉讲师隆重推荐
附赠“零压力管教百宝箱”+“零压力视觉导图”
马文·马歇尔，全球零压力儿童管教研究第一人，30年责任感教育心得首次国内公布。
他开发出零压力管教法中最为著名的责任心培养体系。致力于引导教育者、父母及管理者们摒弃强制性的外部管理手段，而使用更强有力也更易被人接受的内部因素来达到教育目的，从而培养青少年责任感及良好学习习惯、提高学习效率、改善孩子们人际关系，最终完成减轻青少年和成年人相处的各种压力。实现各负其责，轻松高效的零压力管教。
上册：头脑风暴学习篇
序言
为什么要选这本书
作者简介：谁是马文·马歇尔？
写在再版前的序
来自方方面面的心得体会
一封封热情的来信
第一章 减轻压力：给孩子们的皮球放放气
开始加强对事物掌控能力的练习了
正面思考的力量
扔掉“受害者”心态，抓住选择权力
学会反思与自我评价
理论总结
实践操作：我们一起来练习
第二章 最有效的激励，事倍功半
万丈高楼平地起，有必要知道的理论基础
外在与内在动力
奖励的效用
惩罚的效用
奖励与惩罚——一枚硬币的两面
说教
调整思维模式
结论
第三章 培养责任心
守纪律离责任心有多远
责任心培养体系
检查学习效果
引导选择
总结，回顾，结论
下册：实践操作应用篇
第四章 促进学习
培养学习气氛，建立良好关系：谢谢老师在乎我们
规矩or期望，效果大不同
“减少匿名”带来的神奇效果
指导与策略
课堂会议
用协作取代竞争——提高学习质量
减少对完美主义的追求
对冲动与愤怒情绪的控制
如何对待棘手的孩子
总结、回顾、结论
第五章 教学
谈谈教学大纲与教学方法
最 有效的管理小窍门：让孩子秩序由混乱变有序的法宝
如何让家庭作业的布置变得生动起来
第六章 给父母们的有效建议
改变孩子，先从改变你的思维开始
帮助你开始具体操作
处理孩子们彼此间问题的七个小诀窍
总论
零压力管教“百宝箱”
关于激励学生的一些建议
零压力管教：以非强迫性的手段为核心
责任感培养体系
本书的私人订制
致家长们的样板信
作文
“自我诊断书”（高年级版）
“自我诊断书”（低年级版）
给父母的便条
设计学生的执行范本（以4-6年级为例）
老师们来练习责任感培养体系
《小肩膀有大担当：零压力管教法，还孩子天生承担责任的能力（套装上下册）》：
这本书有什么内容？
什么才是最有效的激励
我们在试图影响他人时，背后往往有某个理论依据。在介绍了必要的理论后，将探讨内部激励和外部激励的区别。接下来，探讨奖励和惩罚两种方式，并解释为什么它们像一枚硬币的两面。我们还会说到“倾诉”的重要性。本章的最后是关于“观念模式”的讲述，即观察力和知觉力是如何转化为动力。
培养责任心
本章主要介绍的“责任心培养体系”基于人的内在激励机制，是一种非高压体系，促使青少年自发产生责任心。这一机制的可行性很高。整个项目分为3个部分：（1）介绍4个最重要的概念；（2）当学生表现出不负责任时，要检查他们对概念的理解程度；（3）孩子不停捣乱，就要运用权威制止他，但不能运用处罚手段。
促进学习习惯的养成
本章开头探讨了学习气氛问题。接下来会给出关于如何改善关系的
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