绿色学校建设是一个新机遇、新契机，也将是一项长期任务。本书是海淀区30所典型学校的绿色学校创建经验汇编，主要内容包括学校简介（历史、特色、理念等）、绿创工作（绿创过程，采用文字配图方式呈现）、典型案例（教育教学管理服务的典型故事、活动、学科教学渗透、硬件使用开发、学生获奖与发明等）、思考与展望、校长寄语。
本书可以作为全国中小学绿色学校建设的参考书，也可供中小学绿色教育教师、管理人员和研究人员参考。
海淀区建设绿色学校的实践与思考
党的十八大提出把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业五位一体总体布局，十九大提出了物质、政治、精神、社会、生态五个文明共同发展、全面发展、协调发展的科学理念。二十大提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，中国式现代化的一个重要特色就是人与自然和谐共生。
为深入贯彻落实习近平生态文明思想和党的十八大、十九大、二十大精神，在学校厚植绿色发展理念，加强青少年生态文明教育，着力提升师生生态文明素养，促进绿色生活方式的形成，我们按照《国家发展改革委关于印发〈绿色生活创建行动总体方案〉的通知》（发改环资〔2019〕1696号）和《***办公厅 国家发展改革委办公厅关于印发〈绿色学校创建行动方案〉的通知》（教发函〔2020〕13号）要求，根据《北京市绿色学校创建行动方案》，结合海淀区教育系统实际情况，近年来大力开展了绿色学校创建活动。
海淀区是教育科技大区，科技创新的迅猛发展和传统文化的深厚积淀，为海淀教育发展创设了良好的氛围。截至目前海淀区基础教育在校生总规模突破40万人，约占北京市的五分之一。海淀教育始终以加快建设高质量教育体系为目标，深耕教育改革试验田，当好首都教育高质量发展的排头兵，为区域经济社会发展贡献力量。
多年来，海淀区在生态文明教育方面一直在不断地探索和实践，我们拥有全国第一所地球村学校、全国北方片第一所国际生态学校和占有北京市四分之一的节约型示范学校。
我们以创建绿色学校为契机，提高生态文明教育整体效能，持续推进绿色学校建设，取得了突破性进展，为全国基础教育发展贡献了海淀智慧和经验。到十四五末期，海淀教育现代化水平将得到全面提升，将建成更高水平、更高质量、更富活力、更具特色的教育强区，培养一批具有家国情怀、国际视野、创新精神的担当民族复兴大任的时代新人。
我们将踔厉奋发、锐意进取，与广大教育同仁互学互鉴、共促共进。借此汇编出版为各位同行抛砖引玉，为推进生态文明教育探索新思路，为建设绿色学校提供新途径，不断开创生态环境教育互动共融的新局面。
学校教育的根本任务是立德树人。生态文明建设、绿色生活方式已成为社会的普遍形态，绿色学校建设为学校落实立德树人创造了契机，绿色学校建设成为教育、教学、管理服务育人的重要内容。通过绿色学校建设，学校的硬件设施及软件都得到了较大的提升，在绿色学校建设过程中涌现出一批优秀典型案例并各有特色。
绿色学校建设为教师与学生发挥双主体作用提供了新的舞台。面对新情况、新问题，教师发挥教学主导作用，其基本形式为：开发与学科课程相融合的生态课程；开发独具特色的生态活动课程；开发拓展类的生态科学课程。在教师的引领下，发挥学生学习的主体作用，学生自主探究问题，培养了学生观察问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生发现创新与创造就在身边，生活学习中惊喜不断，绿色学校的建设已成为教育的重要组成部分。
绿色学校建设丰富了学校的教育资源。很多学校根据自己的硬件条件、历史发展、文化底蕴、校园环境、建筑风格、教育管理体制机制等特色，开发了独具魄力的课程体系，助力双减背景下学生的综合素养的培养。
绿色学校建设从科技支撑、文化引领、数据依托、体制机制保障、宣传活动落实等方面，助力培养学生道德、法治、科技、文化、艺术、劳动技能等方面的核心素养。
绿色学校建设成为资源融合的平台。绿色学校的建设是一个系统工程，需要学校内部各职能部门及时沟通共享信息；学生社团参与绿色学校建设取得很好的同伴教育效果；家长与社会作为重要的资源，学生或走出校门，或是把资源请进学校进行优化整合以取得好的教育效果。
总之，绿色学校建设是一个新机遇、契机，也将是一项长期任务。在海淀区绿色学校建设过程中，各级领导认识到位，各校付诸行动积极有成效。绿色学校建设中涌现的优秀学校案例将为学校推进生态文明建设提供宝贵的借鉴经验。在本书出版之际，向绿色学校建设中涌现出的典型学校表示祝贺！向绿色学校建设付出努力的领导、广大师生、社会各界表示衷心感谢！
2023年3月6日
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