计算概论：程序设计阅读题解_汪小林，等著_9787302260332

《21世纪大学本科计算机专业系列教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材：计算概论：程序设计阅读题解》是一本面向C语言初学者循序渐进的程序设计习题讲解教材，也是《计算概论》的配套习题集。《21世纪大学本科计算机专业系列教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材：计算概论：程序设计阅读题解》以知识点为主线，以例题及例子程序为主要内容，以解题思路和程序说明为辅助，与编程网格系统相配合，帮助入门者更好地掌握C语言编程的基础知识和基本技巧。《21世纪大学本科计算机专业系列教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材：计算概论：程序设计阅读题解》收集的例题和习题都来源于编程网格系统上北京大学国家级精品课程“计算概论”各位主讲老师设计和布置的作业、练习和考试。同时，这些题目也被组织在北京大学编程网格开放课程“计算概论习题”中，方便读者提交程序自测。
《21世纪大学本科计算机专业系列教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材：计算概论：程序设计阅读题解》适合作为高等学校理工类各专业本科生的计算概论、计算机导论、C语言程序设计等计算机入门课程的教学辅助用书或参考书，也可作为参与计算机和信息科学竞赛项目的参考书。

　　本书是《计算概论》的配套习题集，它以知识点为主线，以例题及例子程序为主要内容，与编程网格系统（http://programming.grids.cn）相配合，帮助读者更好地掌握C语言编程的基础知识和基本技巧。本书收集的例题和习题都来源于编程网格系统上北京大学国家级精品课程“计算概论”各位主讲老师设计和布置的作业、练习和考试。
　　编程网格是一个面向教学的程序在线判题系统，本书的第1章对编程网格作了简要的介绍。利用编程网格，教师可以开课组织教学活动，学生可以选课参与学习、作业、练习和考试。编程网格是北京大学国家级精品课程“计算概论”开展实验教学的主要实验平台，也是进行编程能力考核的考试平台。
　　本书由3篇构成：第1篇是编程网格、第2篇是编程基础、第3篇是编程进阶。
　　编程基础部分为第2～第9章，主要介绍C语言编程基础相关的例题。第2章介绍最基本的与输入输出相关的例题，帮助读者掌握输入输出整数、浮点数、字符的方法。第3章介绍与表达式的使用相关的例题，特别是帮助读者理解表达式类型转换和操作符优先级关系。第4章和第5章分别介绍与分支结构和循环结构相关的例题，帮助读者灵活使用if-else语句和switch语句组织分支条件，使用for语句、while语句和do-while语句构造各种类型的循环。第6章介绍与数组相关的例题，重点讲解访问数组和遍历数组中需要注意的问题。第7章介绍与字符串使用相关的例题，帮助读者了解如何输入输出字符串、如何操作字符串。第8章介绍与整数数值计算和浮点数迭代数值计算的相关例题，使读者能够综合应用表达式、条件分支和循环迭代来解决问题。第9章则探讨用C语言程序研究素数和数论的相关例题，重点介绍素数判定算法的优化过程。
　　编程进阶部分为第10～第15章，主要通过一些有针对性的例题帮助读者进一步提高编程的能力和技巧。第10章介绍与日期计算相关的问题，帮助读者熟悉如何计算日期和星期。第11章进一步介绍与数组应用相关的例题，使读者了解如何应用数组解决实际问题。第12章进一步介绍与字符串应用和处理相关的例题，使读者掌握字符串处理的技巧，并学会如何用字符串处理大整数运算。第13章介绍遍历查找的方法，可以在数据集中找到满足条件的结果。第14章探讨排序问题，并介绍一些基于排序算法思想来求解的问题。第15章作为提升读者编程技能的导引，简要地介绍算法和程序设计中常用的方法：递归、回溯和动态规划。
　　本书的最大特点是与编程网格的互动，本书收录的所有例题和习题均被组织在编程网格开放课程“计算概论习题集”中。读者不仅可以通过分析例题的程序源码掌握和理解C语言编程的基础知识和基本技巧，还可以把这些程序源码提交到编程网格上，验证其正确性。在开放课程“计算概论习题集”中，读者还可以分章节地找到本书中所有习题的完整题目，并把自己编写的程序提交到编程网格，检验程序是否正确。
　　受编者水平和精力所限，书中难免有不当之处，请各位专家和读者批评指正。如果读者发现书中的任何问题或有任何建议，可以直接在编程网格中的“意见建议”栏目（http://programming.grids.cn/programming/pages/message/index.jsp）中提交

　　编者2011年6月

你还可能感兴趣

我要评论