即使您的英语口语非常棒，但是当您在法国旅行时，并非所有人都可以或愿意跟您用英语交流：抑或是，您会说几句法语，但当对方答复您时，您却听不懂，影响了沟通交流。有了这本手册，您就不必再为旅行中因法语不通而带来的不便所困扰，正如本手册所追求的特色：“此处无声胜有声”，您只需在手册中找到想要提出的问题或要求，直接指给或用随身携带的铅笔写给法国朋友看，他们肯定会在手册中指给您或写给您他们想要给出的回答。本手册主要包括三个部分：日常用语及常用词汇索引、情境对话和附录。第一部分包括日常用语和常用词汇索引两项内容

《德汉实用情境口语》主要包括三个部分：A．日常用语及常用词汇索引、B．情境对话和C．附录。第一部分包括日常用语和常用词汇索引两项内容。其中日常用语是旅行期间使用频率较高的常用句子。这些句子不仅可以单独使用，也适用于第二部分情境对话中重复出现频率较高的表达。常用词汇索引主要作为日常用语和第二部分情境对话的词汇补充。这些使用频率较高，使用范围较广的词汇，按照类别集中编辑在一起，减少您携带词典出行的不便。第二部分是情境对话。按照时间顺序，整个旅行被设计为八个情境。我们对每个情境中的对话进行了精心筛选和

我们二人都是从事中共党史的教学与研究几十年的专业工作者。对“文化大革命”史的研究工作，也近20年了。由于“文化大革命”这段历史的特殊复杂性和曲折性，至今对一些问题还不能说都分析清楚了。但是，我们认为，对“文化大革命”10年的历史，确实已经到了应该给予系统的阐述、深入的研究和讨论的时候了。而“文化大革命”研究的现状同广大群众要求了解历史、认真汲取经验教训的迫切需要，确实还有相当大的差距。重大历史事件的透彻剖析和研究总结，常常需要很长的时间，甚至几代人的努力。但研究“文化大革命”史的责任绝不应只留给

夫周、秦、两汉，至于今还矣。执今人寻行数墨之文法，而以读周、秦、两汉之书，譬犹执山野之夫，而舆言甘泉、建章之巨鹿也。夫自大小篆而隶书，而真书。自竹简而缣素，而纸，其为变屡矣。执今日傅刻之书，而以为是古人之真本，譬犹闻人言笋可食，归而煮其箦也。嗟夫，此古书疑义所以日滋也欤！采不自揆，刺取九经诸子，为古书疑义举例七卷，使童蒙之子，皆知其例，有所据依，或亦读书之一助乎？若夫大雅君子，固无取乎此。