《应用伦理》是由武汉大学应用伦理学研究中心、武汉大学哲学学院主办的专业学术集刊，2023年创刊，由万俊人教授担任学术委员会主任，李建华教授担任主编，以构建中国应用伦理学及其教育的自主知识体系为己任，集应用伦理学学术研究、应用伦理教育、应用伦理人才培养于一体，着力打造应用伦理学研究领域的高端学术平台。本期为总第2期，收录

本书对“幸福者退让原则”进行了全面、深入地解读，包括对这一概念正确的理解、所包含的意义和要点、所适用的范围以及有哪些实践的方法等。在讲解的过程中结合了大量在现实中发生的具体案例，旨在让大家活得通透豁达，得以适时地保障自己及家人的安全和幸福。书中同时指出，幸福者退让原则是一种在特定情况下权衡利弊后做出的理性选择，它对于个

胡申生，上海大学社会学院副教授。上海大学社会与文化学者胡申生拟著的《中国古代家教家风史话》，是根据习近平总书记2015年关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要讲话和党的二十大提出马克思主义基本原理和中国具体实践相结合、马克思主义基本原理和中国优秀传统文化相结合的“两个结合”的精神而提出的选题，其具体内容包括中国的家

自我成长是每个人终其一生的功课。每个人的一生都在经历成长蜕变，因而成为更好的自己。本书分享了15个关于个人成长的智慧，如寻找人生导师、时刻对自己真诚、立即行动、享受变化与成长、学会公众表达、打开你宽容的心门、助人不求回报等，给读者以启发。在这条既孤独又喧嚣的成长旅途中，你会遇见的人与事、变故与磕磕绊绊，非你所能掌控。唯

本书从一个弱者的视角出发，讨论了弱者的生存处境；阐明了弱者表达自己的体验和思考的必要性；在追问意义的层面指出了弱者的人生价值；讨论了弱者的种种生活困境和文化心理动因；提出了弱者获得尊严、追求自身和谐的精神出路。

本书系统分析澳大利亚、法国等九个国家儿童价值观形成的文化归因及其教育经验，探讨了各自的优缺点。第一章概述了儿童价值观教育的国际背景及共同愿景，为后续内容奠定基石。第二章至第九章，逐一深入探索了加拿大、法国、新加坡、澳大利亚等国家中小学价值观教育的文化背景、演进历程及核心要素，通过融合各国的思想文化精髓、社会制度特色及民

人为什么会有问题需要向人询问呢？本书作者认为，有两个原因，一是自己感到迷茫，有疑惑；二是想要找个信得过的人来帮助自己按下确认键。无论是为了解惑还是为了确认，都是想要过得更安心一点。生命何其珍贵！一个人把自己的生命照看好，把自己的心安顿好，如此，才有可能体会到生活中的阳光和爱，而这些都构成了人生的幸福。一个问答，一种幸福

这是孔子周游列国的故事。孔子一路颠沛，用了十四年的时光，走遍十多个大国小邦，几乎经受了人生的所有考验挫折、落寞、困顿、孤独、诱惑、追杀、牢狱、疾病、饥饿、失败、死亡，但依然不肯放弃自己的信念。这是他的成圣之路。 与周游主线交织呈现的，是孔子身边的各种人物：父母、兄弟、妻儿、弟子，国君，贤臣、智者，贼子、小人，以此侧写出

接受我们的局限性，这将如何催生更充实的生活与更和谐的社会。我们生活在以追求拔尖为导向的社会中。在这样的社会里，我们被迫要努力跻身最富裕、最有权势以及最有名的人士之列。本书解释了为何没有人能够真正从这种竞争性社会秩序中获益，并揭示了另外一种生活方式如何是可能的，即为了所有人的足够好的生活。本书作者阿夫拉姆·阿尔珀特以富于

本书深入探讨了伦理道德在我们日常生活中的不可或缺性。从社会、经济、政治到科学领域，伦理道德如同基础的支柱，没有它们，一切秩序都将崩塌。即使在个人层面，缺乏道德的生活也将变得举步维艰。本书不仅帮助我们理解为何正义、爱、自由，以及这些原则对于个人和社会的重要性，还指导我们如何在面对人生中的困境与选择时，依据道德准则来避免犯