《马克思主义哲学》教材是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。书中具体包括了：哲学及其发展规律、马克思主义哲学的创立与发展、人民群众在社会发展中的作用、人类解放与人的自由全面发展等内容。本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。本书由高等教育和人民共同出版。
《马克思主义哲学教程》特色：在内容安排和理论阐释上，《马克思主义哲学教程》贯彻了以下新构想：一是注意讲清马克思主义哲学实践性、革命性、科学性相统一的思想特质，讲清基本理论、基本范畴及其相互间的逻辑关联；二是注重联系中国特色社会主义建设的基本理论与实践，反映时代精神的鲜活要求；三是关注当代社会经济政治文化发展的新趋势，追
《马克思主义哲学的当代视域》是研究马克思主义哲学的成果汇集。这些成果从马克思主义哲学的视域，对当代重大现实问题和理论问题进行了认真的研究，对马克思主义哲学教学和科研有着重要的参考价值。与160多年前马克思、恩格斯创立马克思主义哲学的时代相比，与列宁为建立工人阶级国家创造性地发展马克思主义哲学的时代相比，与毛泽东为建立新
马克思主义哲学的创立是人类思想史上的壮丽日出，它使哲学的理论主题、思维方式和社会功能发生了根本转换，其思想之深刻、方法之科学、影响之广泛都是无与伦比的。马克思主义哲学产生150多年来，追随者有之，赞同者有之，批评者有之，反对者有之。梅林、考茨基、伯恩施坦、拉布里奥拉、普列汉诺夫等人对马克思主义哲学进行过深刻论述，卢卡奇
《当代学者视野中的马克思主义哲学：俄罗斯学者卷》试图通过对俄罗斯马克思主义哲学研究领域最基本、最重大的理论课题进行全面的探索与收集，从而把握俄罗斯马克思主义哲学研究的概况和探索马克思主义哲学的当代意义，使当代中国的马克思主义哲学研究走出传统哲学解释框架，寻求向马克思主义哲学真实视界的历史回归，从而寻求哲学社会科学繁荣之
《阅读书写和历史意识：对马克思的多重表述》从后现代视域出发，梳理了阅读和书写马克思的不同方式，探讨了普遍史、进步和历史终结等议题，追溯了西方马克思主义的思想踪迹，展望了马克思主义语义空问的拓展前景，提出马克思在今天的阐释和发挥，有赖于对马克思多重表述的揭示和显现。进而阐明，对马克思的多重表述的呈现不全然是文字的或思想的
《当代学者视野中的马克思主义哲学》力求根据马克思主义哲学研究的当代性、广泛性和学术性，按照当代西方、当代东欧和苏联、当代俄罗斯和当代中国四个角度，汇集了当代学者对马克思主义哲学的种种解说和阐释，使马克思主义哲学研究的当代境遇凸显出来，使马克思主义哲学与时代课题的联系多方面地显示出来。这套丛书所选材料中的立场、观点和方法
《王伟光自选集》分为三部分，主要包括关于马克思主义哲学理论、关于马克思主义中国化、关于重大现实问题等。
自20世纪80年代初“从文”后的这二十多年间，笔者写了百余篇东西，这些文字记录下了笔者的思想变迁的轨迹。这一轨迹虽然内含张力，并且时而侧向现实，时而侧向理想，但总的来说是试图以一种方式把理想与现实结合起来。具体地说，就是试图通过对实践概念的不断深入或扩展的阐释，以一种更易理解、更合乎情理的方式安顿理想与现实的位置。也因
《找回失去的哲学自我：哲学创新的生命本性》就是高教授五十年哲学探索成果的学术性和系统性表达。该书以“传统现实与哲学”、“哲学与创新”、“人与哲学”上、中、下三篇为逻辑脉络梳理而成。高教授的哲学探索遍涉中、西、马各个领域，但其在马克思主义哲学领域的核心思想是从“实践观点的思维方式”这一独特视角出发并以此为范导，形构了独具
书单推荐
