本书是关于学校记忆研究的国际教育史学年会的学术论文集，集结了来自意大利、西班牙、法国、德国、斯洛文尼亚、土耳其等多国著名大学学者的关于学校记忆研究的论文。该书稿集中展示了国际教育史学界关于教育记忆方面的理论和实证研究成果。本书的翻译引进，是我国第一部介绍学校记忆理论与实践的图书，对教育史学的发展以及教育史研究等均有一定

“教育服务贸易”是全球化时代国际教育发展的新业态，也是我国加入WTO时引入的“新概念”。虽然我国在加入WTO后推进构建自由贸易网络中对教育服务贸易进行了积极谈判和相应布局，但是业界迄今对相关情况并不熟悉，相关研究成果也比较鲜见。近年，随着我国服务业加快对外开放步伐，教育服务贸易工作日显重要。本书是一本关于教育服务贸易基

本书运用民族志的研究方法对华东地区某个农业大镇的1所镇中心校和8所村小进行了田野研究，分析了这些学校的组织架构、教师队伍建设、学校日常管理和教育教学活动，考察了学校与教育行政部门、社区、学生家庭之间的关系，为读者呈现了一个特定时代乡村基础教育治理的图景，剖析了乡村教育治理存在的问题，探索了乡村振兴背景下提升乡村基础教育

书稿是一本学术论文集。中国教育发展战略学会2023年度学术会议以“加快建设教育强国为中华民族伟大复兴提供有力支撑”为主题，分为“加快建设教育强国为中华民族伟大复兴提供有力支撑”“教育强国建设与落实立德树人根本任务”“教育强国建设与基础教育扩优提质”“教育强国建设与教育评价和招生考试改革”“教育强国建设与教育治理现代化”

课业负担重、教育内卷和极化，是近年来教育领域面临的突出问题。为什么我国学生的智力是拔尖的，课业负担是全球最重的，基础知识是最扎实的，但培养的顶尖人才却不是全球最突出的？本著作认为，在长达12年的基础教育阶段，我们将学生的智力资源和时间主要配置到已有知识的重复学习而不是创造性能力的培养，使我们的创新教育输在了起跑线上，是

《腾马模式》共7章，介绍了腾马教育培训学校成长发展历程和公职岗位面试培训模式以及企业管理理念、企业哲学、未来蓝图。第一章为腾马模式的历史起点——腾马创始人的个人成长；第二章为腾马从0到1——献给新时代的创业者；第三章为腾马模式——献给面试考生的一本教材；第四章为腾马的教育生态——献给新时代的教育家；第五章为腾马的管理—

全面的技术变革正改变着当今市场营销的运行方式，据此营销学科的教材应注重前沿性、针对性和可操作性。本教材吸收最新营销思想，关注互联网、大数据等时代元素，系统介绍了市场营销管理的基本理论和主要方法，以期为企业探寻通往成功之路的生存智慧。本教材以营销工作的一般流程为主线来设计教材的内容，分为四个部分，共十五章。主要涵盖市场营

当前我国民办学校退出机制存在着退出法律法规及其制度性文件不健全，政府对民办学校退出辅导督导功能不足，配套机制不健全等问题，实践中存在大量无序退出的情形。本书按照从理论到实践，从宏观到微观两条逻辑理路，以民办学校分类管理改革为背景，以营利性与非营利性民办学校为分析框架，借鉴域外国家和地区私立学校退出经验，通过对现行法律法

《今我来思》是一位语文老师回忆自己刚走上教坛那几年的生活状况、师生情谊、人情世故，以及近几年的生活记录、旅行收获、随笔杂感等方面的汇总，文章追求生活气息，接地气，有质感。生活是创作的源泉，作者史祥回忆童年的悠闲和清苦，品味少年的自卑和艰难，感受亲情和友情的伟大和细腻，体验生活的充实和无奈，热爱教书的活泼和美好，享受学生

这是一本关于近代贵州地方教育与文化变迁研究的专著。近代以来，由中央发起，受社会文化较发达地方人员及文化影响，贵州地方政府在各地区发展、改革教育，发展文化。丁文江、竺可桢、黄质夫、张宗和等文化名人对贵州地方文化教育事业发展产生了一定的影响。近代贵州执政者周西成、吴忠信、吴鼎昌、杨森等在其主黔政的时期，改组贵州教育，发展地