《日语教学研究》是第一本以“日语教学研究”为专题的论文集，并荟集中日两国从事日语教学研究的权威专家和一流学者，涉及日语教学研究的方方面面，既关注了中国日语教学的历史，也注意到了当前的最新动向。在中国的日语教学研究将迈向一个崭新阶段的今天，本书无疑会起到继往开来的重要历史性作用。
《日语教学研究》汇集日语教学研究的最新成果
徐敏民，1988年获得日本横滨国立大学语言文学硕士学位；1990年与1993年分别获得日本国立筑波大学教育学硕士学位和博士学位。从事日语教学近30年，在日本留学进修11年。现任华东师范大学日语教学研究中心主任、硕士生导师。并任教育部全国大学外语教学指导委员会委员、全国大学外语教学研究会日语分会副会长、中国日语教学研究会常务理事、上海市翻译系列评审委员会委员等。近藤安月子，语言学博士，东京大学研究生院教授，在日语教育方面成果显著。
目次
序：「日本?Z教育の研究」概?Q 徐敏民？近藤安月子
戦後の中国の日本?Z教育の?g践と研究の?iみ………………徐敏民1…1
戦後の日本の日本?Z教育の?g践と研究の?iみ…………近藤安月子9…9
第I部：中国における日本?Z教育：
日本?Z教育の?s史
中国における日本?Z教育史研究?D大陸を中心に?D ………徐敏民…20
中国の日本?Z教育の?F状と?n題－大学の日本?Z専攻を中心に－ 修剛…36
日本?Z指導の内容と教材?_?k
複合動詞学習項目の見直し?D日本小学校国?Z教科書への?g?B調査と?v?Bして?D
…………張威…56
中国の学習者のための教材?_?k研究………………………曹大峰…86
第Ⅱ部：日本?Z教育の動向
教授法
教授法概?Q……………………………………………………石田敏子…112
新しい日本?Z教育学の全体像を描く?D新旧の『日本?Z教育事典』を比較して?D
小林ミナ…132
日本?Z指導の内容と方法
日本?Z教育の文法とその指導……………………………近藤安月子…156
音声の指導……………………………………………………河野俊之…179
中国?Z話者の?Z彙習得とその指導…………………………小森和子…200
配慮表?Fの指導………………………………………………姫野伴子…222
「聞く」 プロフィシェンシーを高める練習方法の転?Q?D学習者の会話事例からの考察
?D……………………………………奥野由?o子…246
文章表?Fの指導………………………………………………大?u弥生…269
話すことの指導?D中級レベルの会話指導?D……………金庭久美子…292
?iみの研究と指導……………………………………………柴崎秀子…317
第二言?Z習得論と学習者の視点
第二言?Z習得概論?D言?Z学習における普遍性と個?e性?D 小柳かおる…341
学習者要因の分析①?DＰＡＣ分析を活用した研究?D……丸山千歌…362
学習者要因の分析②?Dコーパスに基づく研究?D………伊集院郁子…385
学習者要因の分析③?D学習ストラテジーと学習スタイル?D 伊東?v郎…407
?u価法
?u価法概?Q……………………………………………………池田伸子…428
ACTFL－ OPIについて…………………………………………鎌田 修…453
グローバル社会における言?Z教育パラダイムの展?_と?u価?DCEFRとJF日本?Z教育スタンダードをめぐって?D
……………………古川嘉子…483
項目応答理論とアダプティブテスト?DJ-CATによる?u価?D …今井新悟…507
教師教育
学習者と教師のやりとりから?D自己研修型教師をめざして?D …………金田智子…528
?f?P型の教師研修？教?T?B成………………………………池田広子…555
日本?Z教育研究に?vわる主要参考文献一?E…………577
あとがき……………………………………………… 620
執?P者一?E…………………………………………… 621
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