特点之一：是注重基础性理论的梳理和新领域的探索，力求做到理论有创新，观点有突破，论证有力量，避免与传统新闻传播学教材简单的重复。
特点之二：是结合当下新闻传播的实际需要和发展趋势，强调新闻教育的实务特色，力求开放性、操作性与实践性，努力为学生提供能够与实务部门相衔接的课程内容设计。
特点之三：是经典理论研究与跨学科研究相得益彰。既有新闻采写、电视采编、国际新闻、文献导读等经典研究的新探索，也有网络舆论、媒体评论、政治传播、文化产业等跨学科的新成果。
进入21世纪，中国新闻传播教育迎来了前所未有的大发展、大变化、大改革，西南政法大学全球新闻与传播学院积极融入到这一改革、实践与竞争之中，努力打造符合时代发展的、富有特色的新闻传播教育。
西南政法大学全球新闻与传播学院筹建于1994年，原名为西南政法大学新闻传播学院，1995年开始面向全国招生，在全国法科大学中，最早设立新闻学本科专业招收本科生，近20年来，形成了“媒介·法律·社会”三者融合并重的办学特色。 2010年1月，西南政法大学新闻传播学院更名为“全球新闻与传播学院”，同时提出鲜明的办学指导思想与发展定位：以全球新闻视角打造国内一流新闻传播学科。这是为适应中国国力提升之后全球新闻传播对专业人才的需求，充分整合国际国内资源，在法制新闻人才培养模式基础上拓展建立国际化办学模式，培养具有全球视野的新闻传播人才的一次大胆创新。
学院成立这20年，是中国新闻传播事业经历世纪之交的20年，也是中国新闻传播学教育迅速发展的20年。21世纪的中国，全球化和互联网带来了新闻传播事业日新月异的发展变化，新闻传播教育正迎接这一变化带来的巨大挑战，首先，新闻传播教材需要与时俱进，更新和调整，以培养能适应未来发展的优秀新闻传播人才。
前言
第一章 政治传播概观
第一节 什么是政治传播
第二节 开展政治传播研究的意义
第三节 政治传播与传播学的学术渊源
第四节 复习与应用
第二章 媒介化政治
第一节 媒体：影响政治的重要变量
第二节 新闻：媒介化现实
第三节 新媒体的影响
第四节 复习与应用
第三章 符号与政治修辞
第一节 与政治修辞有关的重要概念
第二节 意义的争夺和斗争
第三节 政治修辞的艺术
第四节 复习与应用
第四章 政治传播效果
第一节 媒介效果研究的四个阶段
第二节 认知层面的影响
第三节 态度层面的影响
第四节 意见气候的形成
第五节 复习与应用
第五章 舆论
第一节 什么是舆论
第二节 网络舆论
第三节 舆论与群体性事件
第四节 如何开展舆论引导工作
第五节 复习与应用
第六章 国际政治传播
第一节 什么是国际政治传播
第二节 国家形象
第三节 国家软实力
第四节 国际话语权
第五节 互联网时代的国家信息主权
第六节 复习与应用
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