韩礼德文集10卷中，都是国内系统功能语言学研究的热门课题。译著全面向国内汉语界介绍韩礼德博士的研究成果，同时向国内其他学习和研究语言学的师生和研究者提供国际前沿成果的研究资料，因为有兴趣、而且能够顺利阅读英语文献的读者在国内毕竟是少数。这也是北京师范大学功能语言学研究中心的五年规划项目之一。韩礼德文集几乎含盖了韩礼德的所有论著。第四卷：婴幼儿的语言。涉及婴幼儿和原始母语、从儿童语向成人语言的过渡、以及早期语言和学习三个部分。
鸣谢
韩礼德教授前言
胡壮麟教授序言
黄国文教授序言
主编导引韩礼德与中国传统学术
导读
前言
第一部分婴幼儿与原始母语
编者的介绍
第一章将儿童描述成意义的存在（1998）
第二章学习如何表达意义（1975）
第三章早期语言学习：一种社会语言学方法（1976）
婴幼儿的语言
目录
第四章语言发展的社会符号观（1974）
第五章童年早期的意义与现实构建 （1978）
第六章对话的个体发生（1979）
第二部分由婴幼儿话语向母语的过渡
编者的介绍
第七章进入成人期语言（1975）
第八章发展语言学如何解释作为系统的语言（1980）
第九章从儿童语言向母语的过渡（1983）
第十章对话的本质和对话的个体发生学的
系统功能语言学解读（1984）
第十一章对话在儿童建构意义中的地位（1991）
第三部分早期语言与学习
编者的介绍
第十二章语言的相关模型（1969）
第十三章语言发展的社会语境（1975）
第十四章儿童语言发展的三个方面：
学习语言、通过语言学习其他知识、学习语言本身（1980）
第十五章以语言为基础的学习理论（1993）
第十六章语法和教育知识的构建（1999）
参考文献
附录一奈杰尔原始母语的发展
附录二
附录三
早期语言发展与语言学习--《婴幼儿的语言》译后记
主要人名、术语中英文对照表
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