本书对各种项目怎么进行合理的评价做了充分的论述，从中教会读者应用的具体方法，对开展社会项目评价，提高人们的文化水平、健康水平和改善生活环境，以达到提高人类的生活或生命质量的目的起到了一定的作用。通过本书的学习，使读者了解到怎样把有限的资源配置到最需要的地方去，配置到效果好、效率高、公平性好的社会项目中去。只有进行合理的科学评价，才能进行资源的合理配置，为决策者配置资源提供有利的信息支持。本书内容丰富，语言简洁，由全国知名专家参加编写。适合公共管理、公共卫生与预防医学、社会学、教育学、人口与计划生育等专业的本科生、研究生，以及社会项目管理者和有关政府官员使用。
本书参考了欧美出版的项目评价教科书、专著和杂志文章，结合编者近10多年卫生项目评价的教学和项目评价实践体会编写而成。 本书共分14章，内容包括：项目评价概论，项目评价目的，项目理论，项目评价设计，卫生项目评价标准与评价指标体系，资料收集的方法，项目评价资料的管理与分析，项目监测，项目需要评估，项目过程评价，项目结果评价等等。 本书可作为公共管理、公共卫生与预防医学、社会工作、教育学、人口与计划生育等专业的学生(研究生和本科生)教材和教师参考用书，也可作为从事社会卫生项目策划、管理与监督人员、项目评价者、有关政府官员的参考书。
第一章 项目评价概论
第一节 项目评价简史
第二节 项目概述
第三节 项目评价概述
第四节 卫生项目与卫生项目评价
第五节 项目生命周期与项目评价过程
第六节 项目评价的原理与方法
第七节 项目评价的原则和适用性
第二章 项目评价目的
第一节 概述
第二节 项目评价的功能
第三节 项目评价的动机
第四节 评价目的中的平衡逻辑
第三章 项目理论
第一节 了解项目 第一章 项目评价概论
第一节 项目评价简史
第二节 项目概述
第三节 项目评价概述
第四节 卫生项目与卫生项目评价
第五节 项目生命周期与项目评价过程
第六节 项目评价的原理与方法
第七节 项目评价的原则和适用性
第二章 项目评价目的
第一节 概述
第二节 项目评价的功能
第三节 项目评价的动机
第四节 评价目的中的平衡逻辑
第三章 项目理论
第一节 了解项目
第二节 项目因果理论
第三节 项目执行理论
第四节 项目变动理论
第五节 选择项目理论
第六节 用项目理论来指导项目评价实践
第四章 项目评价设计
第一节 影响项目结果效度的因素
第二节 项目评价常用的抽样方法
第三节 项目评价设计类型
第四节 评价设计需要考虑的问题
第五章 卫生项目评价标准与评价指标体系
第一节 卫生项目评价的价值取向与评价标准
第二节 确定卫生项目评价指标的原则与步骤
第三节 常用的卫生项目评价指标
第四节 社会学与心理学评价指标
第五节 经济学评价指标
第六节 卫生项目成功度评价指标
第六章 资料收集的方法
第一节 概述
第二节 观察法
第三节 问卷法
第四节 访谈法
第五节 文献法
第六节 测量的信度和效度
第七章 项目评价资料的管理与分析
第一节 数据管理
第二节 资料分析概述
第三节 定量资料分析
第四节 分类资料分析
第五节 卫生项目评价常用的多因素统计方法
第八章 项目监测
第一节 项目监测概述
第二节 项目监测的作用
第三节 项目监测的内容
第四节 监测资料的收集与分析
第五节 项目监测的具体步骤
第九章 项目需要评估
第一节 需要的概念
第二节 需要评估的步骤
第三节 需要评估资料的收集与分析
第十章 项目过程评价
第一节 概述
第二节 过程评价的设计与实施
第三节 过程评价注意事项
第十一章 项目结果评价
第一节 效果评价中的重要概念
第二节 混杂因素与设计效应
第三节 效果评价设计
第四节 判断项目效果的替代方法
第五节 效果评价中的推断效度问题
第十二章 卫生项目评价中的定性方法
第一节 定性研究的方法论基础
第二节 定性评价设计
第三节 定性资料的分析方法
第四节 定性和定量方法的关系处理
第五节 定性评价实例
第六节 与定性方法有关的一些特殊评价技术
第十三章 项目评价结果的报告与传播
第一节 项目评价结果的报告
第二节 项目评价结果的传播
第十四章 卫生项目评价面临的机遇与挑战
第一节 卫生项目评价的发展机遇
第二节 卫生项目评价面临的挑战
第三节 卫生项目评价的发展趋势
参考文献
第一章 项目评价概论
评价（evaluation）或项目评价（program evaluation）在国外几乎就是社会项目评价（social program evaluation）的同义词。项目评价作为一个专门的学科领域，最早发源于欧美国家，其历史可以追溯到l7世纪60年代的英国，但大规模、系统化的社会项目评价还是近几十年的事（Weiss，1998）。第二次世界大战结束后，各个国家政府规模与职能迅速扩大，政府除了领导人民开展战后重建——工农业实业生产外，还开展大量的社会项目，如扶贫、低收人家庭住房补贴、就业培训、减少青少年犯罪、计划生育等项目。社会项目评价也就随之诞生。各种项目评价的教科书或专著在20世纪中叶后相继出版。我国开展系统性项目评价比较晚，约20世纪50年代末才开始起步（戚安邦，2006）。随着我国社会经济的持续稳定发展，各种大型项目如雨后春笋，越来越多的资源被投入其中，对资源配置的关注引发的问题接踵而来，而回答这些问题正是项目评价的任务。由于本书的编者涉及的社会项目评价的教学与评价实践的内容大多是卫生项目，书中所举例子大多也是卫生领域的，所以本书取名《卫生项目评价学》，但本书的原理与方法适用于各类社会项目评价。
第一节 项目评价简史
评价研究在目前作为一种社会研究方法、手段已经被广泛地用于分析和解决社会问题。评价研究的历史最早可追溯到17世纪，但是大规模、系统化的评价研究却是随着社会经济发展进入工业文明以后才出现的。在20世纪，社会研究方法与项目评价研究的结合是随着研究方法本身的发展而来的。在应用评价研究的过程中，由于研究理论、政策环境以及应用环境不断的发生变化，评价研究得到了不断地丰富和发展。其中对评价研究发展影响最主要的因素是综合性大学社会科学部门的出现和发展。社会各界对社会研究的支持也是一个重要的影响因素。大学里的社会科学研究部门在评价发展早期是这一领域的中心，并对评价不断地给予影响。
我国开展系统性项目评价较晚，关于项目评价历史的文献记载甚少。项目评价在我国的起源和发展历程无从考证，这里讲述的是项目评价在西方，主要是在美国的发展历程。
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