肖红新主编的《思行如一--青年马克思主义者培 养教程》以如何开展青年马克思主义教育和如何在大 学生中培养青年马克思主义者为主线，从历史与现状 、理论与实践等不同层面深入探析了我国高校实施青 年马克思主义者培养工程的总体思路、工作原则、实 践路径和基本经验等。以福建农林大学青年马克思主 义培养工程的运行模式为案例，重点介绍拓荒学子讲 坛、思想者论坛、大学生骨干挂职锻炼、“青马工程 ”选修课、理论型学生社团、大学生理论宣讲团等青 年马克思主义者培养平台建设情况，并收录学校各期 大学生骨干培训班学员的学习心得及心路成长历程， 供各大高校实施青年马克思主义者培养工程参考和借 鉴。
肖红新，男，副教授，福建农林大学团委书记，国家二级心理咨询师，曾开设“青年马克思主义工程培训” “大学生骨干培训教程”“形势与政策”“大学生心理健康教育”“成功心理素质训练”“求职心理训练”等课程，公开发表学术论文十几篇。
第一章 青年马克思主义者培养工程概述 第一节 青年马克思主义者培养工程的发展历程 第二节 高校培养青年马克思主义者工程的实践第二章 如何成长为一名青年马克思主义者 第一节 高校青年马克思主义者培养的对象 第二节 高校青年马克思主义者的标准和特性 第三节 如何成为一名坚定的青年马克思主义者第三章 马克思主义经典著作导读 第一节 马克思主义科学世界观的形成 第二节 马克思主义政治经济学的创立 第三节 科学社会主义的阐发 第四节 列宁辩证法思想的精华 第五节 毛泽东思想的主要论著第四章 马克思主义中国化的最新理论成果 第一节 中国特色社会主义理论体系 第二节 共筑“中国梦”——实现中华民族的伟大复兴 第三节 学习贯彻党的十八大报告精神 第四节 十八届三中全会精神解读 第五节 社会主义核心价值体系第五章 非马克思主义社会思潮辨析 第一节 新自由主义 第二节 民主社会主义 第三节 实用主义第六章 中国近现代史解析 第一节 中国近代史综述 第二节 中国现代史综述 第三节 历史之启迪第七章 青年领袖与大学生骨干培养 第一节 青年领袖的内涵与特质 第二节 青年领袖群体的形成与特征 第三节 从大学生骨干到青年领袖 第四节 大学生骨干领导力的培养与提升 第五节 大学生骨干领导力提升案例第八章 培养和提升大学生骨干的三种能力 第一节 沟通能力的培养和提升 第二节 演讲能力的培养和提升 第三节 策划能力的培养和提升第九章 高校大学生骨干的素质拓展训练 第一节 素质拓展训练的简介 第二节 高校大学生骨干素质拓展训练的内容 第三节 大学生骨干素质拓展训练的组织与实施附录一 “青年马克思主义者培养工程”实施纲要附录二 大学生骨干培养工作实施细则附录三 中国大学生骨干培养学校教学和管理大纲参考文献后记
第一节高校青年马克思主义者培养的对象
培养坚定的青年马克思主义者既是中国共产党的优良传统，也是新时期、新形势下的迫切要求，关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败。在广大青年中培养造就一大批用马克思主义中国化最新成果武装的马克思主义者，一直是共青团作为党领导的先进青年组织的重要的工作。在高校实施“青年马克思主义者培养工程”，业已成为加强和改进大学生思想政治教育的重要内容和品牌载体。
2007年团中央印发的《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》明确指出“青年马克思主义者培养工程”的重点培养对象包括大学生骨干、共青团干部和青年知识分子三部分群体，并针对不同群体提出了主要培养方式和培养内容。根据工作实践和实际情况，本书认为高校培养青年马克思主义者应该分类培养，根据不同的对象，制定不同的培养措施。在具体工作中重点培养学生党员、学生干部、对理论学习有浓重兴趣的学生、共青团干部、青年知识分子等对象，结合其自身特点和时代要求，分层次、有步骤地开展培养工作。
一、学生党员
大学生党员应该是高校青年马克思主义者培养工程的主要培养对象之一。在高校，相对来说，大学生党员具有较强的政治意识，具有较敏锐的观察力和社会洞察力，是我们党在大学生队伍中的代表，活跃在校园的各个角落。学生党员勤学习、讲政治、顾大局，热心社会工作锻炼和服务同学，是高校学生群体中政治可靠、素质过硬、值得信赖的一支学生队伍。但是，大学生党员的党龄较短，在一定程度上处于思想逐步成熟的过程中，还没有形成完全固定的世界观、人生观和价值观。因此，将大学生党员纳入高校青年马克思主义者培养工程的体系当中，学生党员在高校，尤其是在走上工作岗位后，会立志成长为中国特色社会主义事业的可靠接班人。
二、学生干部
在高校培养青年马克思主义者的对象中，学生骨干是成长和发展成为合格的马克思主义者的重要群体。各级各类学生干部和学生社团干部是高校青年马克思主义者培养工程的主要培养对象之一。各级各类学生干部和学生社团干部是高校学生工作的基础力量，自愿接受党的领导，是党执政的青年群众基础的重要组成部分。学生干部是青年学生中的佼佼者，对自身有较高要求，在学生中有较高的威信，能在学校中在各方面都要起到模范带头作用，在对马克思主义理论的掌握方面也相对较好。学生干部是高校思想引领、学生活动、科技创新、文体活动等工作的积极倡导者、参与者、组织者和践行者。学生干部一般热心服务同学，在学生当中有较大影响，是高校学生的青年领袖。学生干部作为主要培养对象，要主动学习和掌握党的理论创新成果，了解国情，认识社会，提高思想政治素质，坚定理想信念。
三、对理论学习有浓重兴趣的学生
对理论学习有浓重兴趣的学生是高校青年马克思主义者培养工程的重要培养对象。改革开放以来，尤其是进入新世纪，高校学生思想极为活跃，部分学生热衷于学习研究党的理论，一些高校顺应时代潮流，成立了学生思想类社团。各个高校学生均成立了青年马克思主义学习研究会，例如福建农林大学从一开始成立“学生邓小平理论和‘三个代表’重要思想研究会”到成立“青年马克思主义学习研究会”，同时有学生社团成立“雷锋精神研究会”、“明德廉风学社”开展廉政知识的学习和传播，还有一些下属学院成立与专业相关的理论学习研究协会，如作物科学学院成立“三农研究会”等。这些思想类社团将一些对理论学习有浓重兴趣的学生组织起来，通过研讨实践、交流学习，不断提高自身政治理论水平，相对来说具有较好的理论和实践基础。因此，对理论学习有浓重兴趣的学生被纳入高校青年马克思主义者培养工程体系。
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