杰出孩子的30种表现_林丹茹　编著_9787511330369_山东红枫叶教育发展有限公司

世上没有哪个孩子生来就是杰出的。正如爱因斯坦所说“天才是1%的灵感加99%的汗水”，只是这汗水需要家长和孩子一起流。阅读林丹茹编著的《杰出孩子的30种表现》，不但能让广大家长找到一种轻松、有效的教育方法，更会在其中发现不少教育乐趣。所谓“寓教于乐 ”，要知道，父母和孩子之间除了生硬的教育之外，还需要满满的欢乐与爱。一起来翻阅《杰出孩子的30种表现》吧！

“我家的孩子只会玩，从小就不干正事。” “只知道玩，长大了学习肯定不好。”“让他去参加一个辅导班，他说什么都不肯！” 家长之间。经常会有这种对话，感叹自己的孩子“不务正业”。但是对于孩子来说，只有“玩”才是天经地义，才最符合他们的天性。小威今年才6岁，但已经是一个远近闻名的“神童”，她不仅能脱口而出说英文句子、背唐诗宋词，还会弹钢琴、跳舞，就连珠算都很厉害。小威的“神奇”，是因为她的父母注意早慧教育，在她刚识字的时候就教她背诗，进行双语教育。还请家教教她珠算、钢琴，又送她去舞蹈班……为了小威能成才，父母可谓煞费了苦心。年幼的时候，小威经常对父母说想出去玩，父母也不是有意阻止，但他们总对小威说：“等你做完这套题就可以出去，”或者“等你再弹一小时钢琴就出去吧。”等到小威完成父母布置的任务，通常已经到了要睡觉的时间。在小威的记忆中，“出去玩”只出现在她的梦中，她很少有和其他小朋友一起玩耍的经验。转眼间，小威已经是初中生了，大家惊奇地发现。小威的学习成绩虽好，个性却很阴沉，整天闷闷不乐的。钢琴、舞蹈这些东西她早就不学了。甚至听到这些词都会有强烈的厌恶表情，每当同学们说起小时候一起去抓蛐蛐的趣事，说起儿时最爱看的动画片，说起第一次去游乐园的开心，她就会露出羡慕的表情，这些事，她从来没有经历过……什么样的教育才是最理想的？恐怕没有人能说得清楚。但理想的教育都有几个共同点：尊重孩子的天性、让孩子保持善良与对世界的信任、开发孩子的潜能。就像上面故事中的小威，她是个好学生，但父母对她的教育无疑是失败的，她少了童年的乐趣，少了对世界的热情，甚至小小年纪就体会了什么是铭心刻骨的厌恶憎恨，这样的情形，家长始料未及。如果你的孩子刚上幼儿园，却从来不看动画片、不玩玩具、不出去和别的小朋友打闹，每天待在家里认生字、算算术，立志考个好大学，你会不会觉得这样的孩子不像个孩子？如果你的孩子从来不问“月亮为什么有时候是圆的、有时候是弯的”、“高楼是怎么盖起来的”，而是很正经地告诉你“ 月亮上没有嫦娥和玉兔”、“那栋高楼不会是豆腐渣工程吧”，你会不会觉得他身上少了童真、少了儿童特有的好奇与稚气？教育学家说，中国的孩子压力大。当同龄的外国孩子还在享受户外的阳光，与花鸟鱼虫嬉戏时，他们已经被父母送进了各种幼儿学习班；当同龄的外国孩子还在涂鸦跳舞，他们已经背上了沉重的书包；当同龄的外国孩子一边学习，一边各尽所能地发展特长，他们已经过早地告别了美术、音乐教育，为中考、高考烦恼……社会上，各种补习班蜂拥而起，鼓吹家长们“不要让孩子输在起跑线上 ”，但从最简单的方面考虑，那些考上重点大学的学生，既有来自一线城市的富裕家庭。又有不少是来自边远山区的贫困家庭，而且后者的学习成绩往往比前者还要好，今后的发展有时比前者更好。P2-3

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