中公最新版2014公务员联考中公内部讲义：行政职业能力测验（赠绝密讲义同步讲解600分钟）
定 价：49.5 元
丛书名：公务员联考中公内部讲义
- 作者：李永新 主编
- 出版时间：2014/1/1
- ISBN：9787511523716
- 出 版 社：人民日报出版社
- 中图法分类：D630.3
- 页码：376
- 纸张：胶版纸
- 版次：1
- 开本：16开
公务员联考中公内部讲义?行政职业能力测验按照公务员联考最新真题的试卷结构，将整本书分为十个专题。针对数量关系、言语理解与表达和判断推理等重点部分，以题型特征的不同为依据，将其进行细致划分。每个专题针对公务员联考中该部分的情况进行深入的分析，在接下来的每一讲中又列出“教学重点”，指导考生在学习过程中需要注意哪些问题，以及对哪些知识点掌握到哪种程度。紧随其后的“考场直击”则选用特点鲜明的真题，通过答案部分的解析过程对讲解内容进行验证。帮助考生理解该部分的关键所在。在结束每个知识点的学习后，考生可通过“课堂巩固练习”检验学习成果，查缺补漏。
公务员联考中公内部讲义?行政职业能力测验，全书凝聚了多位中公名师的教学经验，采用具有中公特色的教学理念。针对湖南公务员考试，各部分考点均由对应专业的任课教师负责。全书的内容结构设计，结合了课堂讲解的模式，能够满足考生的备考需求，解答考生备考过程中的疑难问题。使考生不仅有亲临课堂，直接与老师沟通的感觉，还能通过文字的形式避免在学习过程中遗漏重点知识。是一本真正具有实效性的图书，精彩之处使人不得不想拥有。
李永新 中公教育首席研究与辅导专家毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，具有十多年公务员考试辅导与实战经验，对中央国家机关和地方各级公务员招考有博大精深的研究，主持研发了引领公考领域行业标准的深度辅导、专项突破等全系列教材和辅导课程，讲课系统、全面、有效，倍受考生欢迎和推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。
第一部分 迈出拉开分数的第一步
——逻辑填空
考情分析
第一讲 语境分析
知识必备 语境基础知识
一、语境的概念
二、语境的分类
三、语境的作用
名师点拨 逻辑呼应法
教学重点
一、解释关系
二、对比关系
三、顺承关系
四、递进关系
技巧提升 情境展开法 第一部分 迈出拉开分数的第一步
——逻辑填空
考情分析
第一讲 语境分析
知识必备 语境基础知识
一、语境的概念
二、语境的分类
三、语境的作用
名师点拨 逻辑呼应法
教学重点
一、解释关系
二、对比关系
三、顺承关系
四、递进关系
技巧提升 情境展开法
教学重点
一、背景分析
二、常识分析
课堂巩固练习
第二讲 词语辨析
知识必备 词语辨析的两种类型
一、同话题实词辨析
二、同话题成语辨析
名师点拨 实词辨析角度剖析
教学重点
一、范围大小
二、搭配对象
三、含义侧重
四、语义轻重
五、句法功能
六、感情色彩
技巧提升 成语辨析思路剖析
课堂巩固练习
第二部分 “分析”而不是“语感”成就高分
——片段阅读
考情分析
第一讲 题型分析
知识必备 题型介绍
一、图例解析
二、考查的能力
课堂巩固练习
第二讲 题干分析
名师点拨 阅读敏感
教学重点
一、常考体裁
二、各题型敏感点
技巧提升 结构分析
教学重点
一、一般句群划分
二、多重句群划分结构
第三讲 选项分析
教学重点
一、无中生有
二、以偏概全
三、偏离主题
四、侧面反映
真题精讲
课堂巩固练习
第四讲 特殊题型应对方法
教学重点
一、词句理解
二、承接叙述
三、添加标题
四、道理启示
第三部分 一分都不能丢
——语句表达
考情分析
第一讲 语句排序
教学重点
一、解题思路
二、解题技巧
真题精讲
课堂巩固练习
第二讲 语句衔接
教学重点
一、对句子用法的考查
二、对语句连贯性的考查
真题精讲
课堂巩固练习
第四部分 把对手抛在身后
——数学运算
考情分析
第一讲 基本思想
速解必备 整除思想
教学重点
一、整除的概念
二、整除的核心
三、常用小数字的整除判定
四、整除的应用环境
五、同余定理
真题精讲
课堂巩固练习
考场必会 代入排除思想
教学重点
一、代入排除的概念
二、应用环境
三、应用原则
四、怎么排除
五、怎么代入
真题精讲
课堂巩固练习
基础必学 方程思想
教学重点
一、方程的概念
二、设未知数的技巧
三、列方程技巧——寻找等量关系
四、解方程技巧
真题精讲
课堂巩固练习
知识必备 分类分步思想
教学重点
一、计数原理
二、排列和组合
三、排列组合的核心
真题精讲
课堂巩固练习
技巧提升 特值比例思想
教学重点
一、特值
二、比例
真题精讲
课堂巩固练习
第二讲 重要题型
名师点拨 极值问题
教学重点
一、什么是极值问题
二、极值的题型特征
三、极值的常考考点
真题精讲
课堂巩固练习
知识必备 计算问题
教学重点
一、等差数列
二、等比数列
三、连续自然数的平方和公式
四、裂项公式
真题精讲
课堂巩固练习
名师点拨 行程问题
教学重点
一、行程问题的基本数量关系
二、行程问题的基本理论
三、基本考查形式
四、行程问题的模型
五、常用解题方法
真题精讲
课堂巩固练习
名师点拨 工程问题
教学重点
一、工程问题的基本数量关系
二、常用方法
三、常见的考查形式
真题精讲
课堂巩固练习
名师点拨 概率问题
教学重点
一、什么是概率
二、概率的核心
三、概率的常见考查形式
真题精讲
课堂巩固练习
名师点拨 利润问题
教学重点
一、相关概念
二、基本公式
三、常用方法
真题精讲
课堂巩固练习
名师点拨 容斥问题
教学重点
一、什么是容斥问题
二、容斥问题解题原则
三、容斥问题常用方法——图解法
四、容斥问题的常见考查形式
真题精讲
课堂巩固练习
知识必备 几何问题
教学重点
一、基本公式
二、相似图形
三、求阴影图形的面积
四、三视图
真题精讲
课堂巩固练习
第五部分 绝对不能比别人得分低
——图形推理
考情分析
第一讲 题型介绍
教学重点
一、类比型
二、顺推型
三、九宫格型
四、空间立体型
五、分组分类型
真题精讲
第二讲 考点精讲
基础必学 数量关系
教学重点
一、点
二、线
三、面
四、角
真题精讲
名师点拨 位置关系
教学重点
一、图形旋转
二、图形移动
三、图形翻转
真题精讲
知识提升 组合叠加
教学重点
一、直接叠加
二、去同存异
三、去异存同
四、规律叠加
真题精讲
技巧点拨 求同求异
教学重点
一、对称性
二、元素分布
三、直曲性
四、封闭性
真题精讲
能力提升 立体图形
教学重点
一、折纸盒与拆纸盒
二、三视图
真题精讲
第三讲 图形敏感训练
第六部分 轻松实现分数大跨越
——逻辑判断
考情分析
第一讲 逻辑概述
知识必备 基础知识
一、什么是逻辑
二、逻辑的精神
三、知识的体系
四、逻辑的关键词
第二讲 必然性推理
基础必学 直言命题
教学重点
一、命题
二、直言命题
三、直言命题的矛盾关系
四、直言命题的反对关系
五、直言命题的推出关系
课堂巩固练习
巩固提高 概念间的关系及三段论
教学重点
一、概念间的关系
二、三段论
三、推理规则解三段论前提型题目
四、文氏图解结论型三段论
课堂巩固练习
名师点拨 复言命题
教学重点
一、复言命题
二、联言命题
三、选言命题
四、假言命题
五、联言推理
六、选言推理
七、假言推理
课堂巩固练习
考场必会 朴素逻辑
教学重点
一、朴素逻辑含义
二、题型
三、元素对应问题
四、数学问题
五、真假话问题
课堂巩固练习
第三讲 可能性推理
名师点拨 题干分析
教学重点
一、已知“事实”推“结论”
二、已知“事实”找“原因”
三、已知事实A和B，推出A（B）是B（A）的原因
四、只有结论
五、类比推理
六、枚举归纳
七、强加因果
八、数据比例
课堂巩固练习
名师点拨 问法分析
教学重点
一、削弱型
二、加强型
三、解释型
四、评价型
五、结论型
课堂巩固练习
名师点拨 选项分析
教学重点
一、诉诸权威
二、诉诸大众
三、诉诸无知
四、偷换概念
五、金钱成本
六、不当类比
课堂巩固练习
第七部分 快速找到答题关键点
——定义判断
考情分析
第一讲 分析方法
教学重点
一、核心成分分析法
二、主特征分析法
三、结构分析法
课堂巩固练习
第二讲 解题技巧
教学重点
一、列举排除法
二、关注被定义项
课堂巩固练习
第八部分 如何避免在选项间犹豫不决
——类比推理
考情分析
第一讲 解题原则
教学重点
一、优先找内部规律
二、造句排除
课堂巩固练习
第二讲 常考考点
教学重点
一、逻辑关系
二、言语关系
三、经验常识
四、理论常识
课堂巩固练习
第九部分 考场“黑马”的杀手锏
——资料分析
考情分析
第一讲 概念
基础必学 增长
教学重点
一、增长量（减少量）
二、增长率（减少率）
三、常用的四个公式
四、同比、环比
五、年均增长量/率（表示时间段的问题）
真题精讲
考场必会 百分点
教学重点
一、定义
二、例题精讲
真题精讲
名师点拨 比重
教学重点
一、比重
二、判断比重的变化
真题精讲
巩固提升 平均量
教学重点
一、平均量
二、平均量的增长率
真题精讲
拓展延伸 倍数和翻番
教学重点
一、倍数
二、翻番
真题精讲
第二讲 计算方法
基础必备 尾数法
教学重点
一、适用环境
二、应用
真题精讲
知识延伸 首数法
教学重点
一、适用环境
二、应用
真题精讲
速解技巧 有效数字法
教学重点
一、什么是有效数字
二、适用环境
三、应用
真题精讲
考场必会 特征数字法
教学重点
一、适用环境
二、应用
真题精讲
能力提升 运算拆分法
教学重点
一、适用环境
二、应用
真题精讲
名师点拨 同位比较法
教学重点
一、适用环境
二、应用
真题精讲
第十部分 常识判断
第一讲 政治
专题一 哲学
教学重点
考场直击
课堂巩固练习
专题二 毛泽东思想
教学重点
考场直击
课堂巩固练习
专题三 中国特色社会主义理论体系
教学重点
考场直击
课堂巩固练习
专题四 十八大报告（精选）
教学重点
专题五 十八届三中全会公报（要点）
教学重点
课堂巩固练习
专题六 能源发展“十二五”规划（要点）
教学重点
第二讲 法律
专题一 宪法
教学重点
考场直击
课堂巩固练习
专题二 刑法
教学重点
考场直击
课堂巩固练习
专题三 行政法
教学重点
考场直击
课堂巩固练习
专题四 民法
教学重点
第三讲 管理
专题一 公共行政
教学重点
专题二 几种典型的组织结构形式
教学重点
专题三 行政决策程序
教学重点
专题四 公共政策
教学重点
专题五 公共政策执行的影响因素
教学重点
专题六 公共政策的评估
教学重点
专题七 中国公务员制度
教学重点
专题八 行政监督体系
教学重点
专题九 政府信息公开
教学重点
第四讲 经济
专题一 宏观调控
教学重点
考场直击
专题二 汇率
教学重点
专题三 重要的经济指标
教学重点
专题四 世界经济发展的三大支柱
教学重点
专题五 经济热点
教学重点
考场直击
第五讲 科技生活
专题一 前沿科技
教学重点
专题二 生活常识
教学重点
考场直击
课堂巩固练习
第六讲 公文
专题一 公文的概念与特点
教学重点
专题二 公文的文种、适用范围、文种比较和组成要素
教学重点
课堂巩固练习
专题三 常用公文写作
教学重点
第七讲 人文
专题一 古代文学形式
教学重点
考场直击
课堂巩固练习
专题二 中国古代重要史实
教学重点
考场直击
专题三 数字常识
教学重点
专题四 中国古代常识
教学重点
中公教育?全国分校一览表
一、解释关系
材料中的某个词、短语或者句子对设空处所填的词语进行了直接或间接的解释。常见的标志有：也就是说，也可以说，或者说等短语以及冒号、破折号等标点。
语境示例：追求与放弃都是正常的生活态度，有所追求就应有所放弃。有价值的人生，需要开拓进取、成就事业，但更要懂得正确和必要的放弃——这不是一种退却，而是一种智慧。（2009年辽宁省行测真题）
解析：“这不是一种退却，而是一种智慧”与“正确和必要的放弃”形成一种解释。
例题１：2009年辽宁省行测真题
如果两个朋友已相识多年，他们之间的感情必然非常 ：有时亲密无间，有时形同陌路。潮起潮落，甘甜苦涩。我们如何平静地对待这些起起落落，直接影响到友谊的 。
依次填入 处的词语，最恰当的一组是：
A.深厚 发展 B.复杂 进展
C.细腻 保持 D.多样 延续
【答案】Ｂ。
解析：由冒号后面对感情状态的描述可知，感情是“复杂”的，故正确答案为Ｂ。
二、对比关系
１.直接对比
表达意义相反的两个分句，常见关联词有“不是……而是”、“是……不是”，或者无明显关联词的含义相反的句子。
语境示例：
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，
以服务人民为荣、以背离人民为耻，
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，
以团结互助为荣、以损人利己为耻，
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
——八荣八耻
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