《大学生创业指数研究:基于<全球创业观察中国报告>》指数体系包含的大学生创业基本问题有五大内容：创业态势和特性、创业机会与能力、创业环境、创业金融和投资、创业带动就业效应。套用《全球创业观察中国报告》指数进行。浙江是一个民营企业资源富有的地域，企业家人才众多，企业家精神被广泛传播。因而，大学生创业与创业教育对浙江民营企业持续发展非常重要。
第一章大学生创业态势与特性：指数确定
第一节对创业活动过程的分析
第二节创业企业类型及转型的情况
第三节对创业活跃度与创新的分析
第二章大学生创业机会指数和创业能力指数的仿真研究
第一节问题的提出
第二节仿真样本的选取
第三节指数研究内容、方法和结果
第四节关于创业机会
第五节关于创业能力
第六节在创业机会方面本科院校与高职高专院校的比较
第七节在创业能力方面本科院校与高职高专院校的比较
第三章大学生创业环境分析
第一节现有创业环境研究
前言
第一章大学生创业态势与特性：指数确定
第一节对创业活动过程的分析
第二节创业企业类型及转型的情况
第三节对创业活跃度与创新的分析
第二章大学生创业机会指数和创业能力指数的仿真研究
第一节问题的提出
第二节仿真样本的选取
第三节指数研究内容、方法和结果
第四节关于创业机会
第五节关于创业能力
第六节在创业机会方面本科院校与高职高专院校的比较
第七节在创业能力方面本科院校与高职高专院校的比较
第三章大学生创业环境分析
第一节现有创业环境研究
第二节大学生创业环境评价指标确定
第三节总结
第四章大学生创业融资与投资指数研究
第一节大学生创业融资与投资概述
第二节目前大学生创业融资方式与选择途径
第三节大学生创业融资与投资评价指标体系的构建
第四节大学生创业融资与投资评价指标的解释及权重设置
第五节结束语
第五章大学生创业带动就业效应的评价指标研究
第一节问题的提出
第二节创业带动就业
第三节大学生创业带动就业效应的指标体系建立
第四节大学生创业带动就业优势分析
第五节大学生创业带动就业实效分析
第六章高校创业教育课程评价指标的构建研究
第一节创业教育及创业教育课程的内涵界定
第二节创业教育课程评价指标构建的原则
第三节创业教育课程评价指标的构成
第四节结束语
第七章创业中的工学结合程度分析
第一节问题的提出
第二节文献综述
第三节创业中的工学结合程度的指数设计
第四节总结
第八章从高校层面对大学生创业环境条件的指标表达
第一节高校大学生创业环境条件指标设计
第二节高校大学生创业环境量化的综合指标
第三节高校大学生创业环境条件分项指标
第四节高校创业环境现状指标取得与分析
第九章大学生创业专业指导教师队伍的质与量调查及指标分析
第一节创业专业指导教师队伍量与质的综合指标
第二节创业专业指导教师指标分解
第三节结束语
第十章高校创业教育理念评价指标体系的思考
第一节问题的提出
第二节创业教育理念的内涵
第三节高校创业教育理念评价指标的建立
第四节高校创业教育理念评价指标模型
第五节指标权重与评分依据
第十一章大学生创业与创业教育活动中创新特色指标初探
第一节问题的提出
第二节大学生创业与创业教育活动中创新特色指标
第三节创新特色指标具体量化设计
第四节结束语
第十二章大学生创业绩效评价指标体系的构建
第一节平衡计分卡
第二节创业绩效评价指标体系的构成
第三节创业绩效评价指标说明
第四节总结
附录一创业指数统计分析方法概述
第一节描述分析方法
第二节参数估计方法
第三节假设检验方法
第四节相关分析方法
第五节多元线性回归分析方法
第六节逻辑斯蒂回归分析方法
第七节综合评价方法
第八节主成分分析方法
第九节蒙特卡洛模拟方法
第十节聚类分析方法
附录二大学生创业指数评价指标体系
附录三调查问卷
大学生创业调查问卷A（创业学生）
大学生创业调查问卷B（教师卷）
大学生创业调查问卷C（普通学生卷）
大学生创业调查问卷D（学校卷）
谢敏，男，教授，浙江工贸职业技术学院创业教育研究所所长，有多年企业高层管理工作经历，主撰《W理论——关于组织外部来的管理、受外管理及对外管理的叙述》、《B理论——关于被管理者及其向上管理的叙述》等研究管理意志的专著，编著《管理能力训练基础教程》《管理能力训练实训手册》等研究管理能力训练的著作，通过发表论文及课题探讨开拓了对高职院校“拟景教育”模式的研究领域。
王积建，男，硕士，副教授，浙江工贸职业技术学院教师，主要从事应用数学和应用统计研究。在《统计与决策》、《数理统计与管理》、《数学的实践与认识》等期刊发表论文30余篇。主持完成了浙江省教育科学规划（重点）课题等多项课题。
杨哲旗，男，硕士，高级会计师，浙江工贸职业技术学院教师，有多年企业高层管理工作经历，主持和参与省级以上课题研究9项，发表了各级学术论文38篇，成功指导了很多创业团队，组织学生获得国家、省级创业大赛奖21项，曾多次被评为先进工作者、优秀指导教师等。
前言
第一章大学生创业态势与特性：指数确定
第一节对创业活动过程的分析
第二节创业企业类型及转型的情况
第三节对创业活跃度与创新的分析
第二章大学生创业机会指数和创业能力指数的仿真研究
第一节问题的提出
第二节仿真样本的选取
第三节指数研究内容、方法和结果
第四节关于创业机会
第五节关于创业能力
第六节在创业机会方面本科院校与高职高专院校的比较
第七节在创业能力方面本科院校与高职高专院校的比较
第三章大学生创业环境分析
第一节现有创业环境研究
前言
第一章大学生创业态势与特性：指数确定
第一节对创业活动过程的分析
第二节创业企业类型及转型的情况
第三节对创业活跃度与创新的分析
第二章大学生创业机会指数和创业能力指数的仿真研究
第一节问题的提出
第二节仿真样本的选取
第三节指数研究内容、方法和结果
第四节关于创业机会
第五节关于创业能力
第六节在创业机会方面本科院校与高职高专院校的比较
第七节在创业能力方面本科院校与高职高专院校的比较
第三章大学生创业环境分析
第一节现有创业环境研究
第二节大学生创业环境评价指标确定
第三节总结
第四章大学生创业融资与投资指数研究
第一节大学生创业融资与投资概述
第二节目前大学生创业融资方式与选择途径
第三节大学生创业融资与投资评价指标体系的构建
第四节大学生创业融资与投资评价指标的解释及权重设置
第五节结束语
第五章大学生创业带动就业效应的评价指标研究
第一节问题的提出
第二节创业带动就业
第三节大学生创业带动就业效应的指标体系建立
第四节大学生创业带动就业优势分析
第五节大学生创业带动就业实效分析
第六章高校创业教育课程评价指标的构建研究
第一节创业教育及创业教育课程的内涵界定
第二节创业教育课程评价指标构建的原则
第三节创业教育课程评价指标的构成
第四节结束语
第七章创业中的工学结合程度分析
第一节问题的提出
第二节文献综述
第三节创业中的工学结合程度的指数设计
第四节总结
第八章从高校层面对大学生创业环境条件的指标表达
第一节高校大学生创业环境条件指标设计
第二节高校大学生创业环境量化的综合指标
第三节高校大学生创业环境条件分项指标
第四节高校创业环境现状指标取得与分析
第九章大学生创业专业指导教师队伍的质与量调查及指标分析
第一节创业专业指导教师队伍量与质的综合指标
第二节创业专业指导教师指标分解
第三节结束语
第十章高校创业教育理念评价指标体系的思考
第一节问题的提出
第二节创业教育理念的内涵
第三节高校创业教育理念评价指标的建立
第四节高校创业教育理念评价指标模型
第五节指标权重与评分依据
第十一章大学生创业与创业教育活动中创新特色指标初探
第一节问题的提出
第二节大学生创业与创业教育活动中创新特色指标
第三节创新特色指标具体量化设计
第四节结束语
第十二章大学生创业绩效评价指标体系的构建
第一节平衡计分卡
第二节创业绩效评价指标体系的构成
第三节创业绩效评价指标说明
第四节总结
附录一创业指数统计分析方法概述
第一节描述分析方法
第二节参数估计方法
第三节假设检验方法
第四节相关分析方法
第五节多元线性回归分析方法
第六节逻辑斯蒂回归分析方法
第七节综合评价方法
第八节主成分分析方法
第九节蒙特卡洛模拟方法
第十节聚类分析方法
附录二大学生创业指数评价指标体系
附录三调查问卷
大学生创业调查问卷A（创业学生）
大学生创业调查问卷B（教师卷）
大学生创业调查问卷C（普通学生卷）
大学生创业调查问卷D（学校卷）
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