《婴幼儿身心发展与保育》是职业学校幼儿保育专业的核心课程教材，是上海市中等职业学校幼儿保育专业教学标准配套教材。目的是提升学生的专业理论水平，为各类保育活动的开展，提供理论依据。依据这一目标，我们将课程内容整合成“婴幼儿身体生长发育认知”、“婴幼儿动作与感知觉发展与保育”、“婴幼儿认知及言语发展与保育”、“婴幼儿情绪、个性及社会性的发展与保育”四个学习任务。通过这四个任务的学习，学生掌握婴幼儿身心发展的基础理论知识，具备分析婴幼儿身心发展特点的能力，并能够根据案例情景为婴幼儿提供恰当的保教措施。每个学习任务包括五大栏目，以“情境案例”导入学习活动，用“问题探索”引出学习任务，采取“学习支持”向学生介绍关键知识，利用“知识链接”为学生补充相关知识，设计“过关练习”进行测试。五大栏目由浅入深，层层递进，有效衔接，保障知识和技能的完整性、系统性。
婴幼儿身心发展与保育》是职业学校幼儿保育专业的核心课程教材，是上海市中等职业学校幼儿保育专业教学标准配套教材。目的是提升学生的专业理论水平，为各类保育活动的开展，提供理论依据。依据这一目标，我们将课程内容整合成“婴幼儿身体生长发育认知”、“婴幼儿动作与感知觉发展与保育”、“婴幼儿认知及言语发展与保育”、“婴幼儿情绪、个性及社会性的发展与保育”四个学习任务。通过这四个任务的学习，学生掌握婴幼儿身心发展的基础理论知识，具备分析婴幼儿身心发展特点的能力，并能够根据案例情景为婴幼儿提供恰当的保教措施。每个学习任务包括五大栏目，以“情境案例”导入学习活动，用“问题探索”引出学习任务，采取“学习支持”向学生介绍关键知识，利用“知识链接”为学生补充相关知识，设计“过关练习”进行测试。五大栏目由浅入深，层层递进，有效衔接，保障知识和技能的完整性、系统性。
张艳娟，华东师范大学学前教育硕士，上海市群益职业技术学校学前教育专业教研组长，中学高级教师。闵行区骨干教师，上海市中等职业教育学前教育专业中心教研组成员，闵行区中职校专业中心组组长。曾获闵行区教学能手、闵行区双师型十佳提名、闵行区“十佳创新活力”好青年、闵行区金奖班主任等荣誉。作为核心成员参与《上海市中等职业学校学前教育（保育员）专业教学标准》、《上海市职业教育国际水平中高职贯通学前教育专业教学标准》、《上海市中高职贯通学前教育专业教学标准》开发。主编教材《学前教育专业保育实习指导手册》、《托幼园所保教工作入门》于华东师范大学出版社出出版，担任《幼儿园教育活动保育》教材副主编。多篇论文公开发表。作为主讲教师，参与了市级精品课程《幼儿生活活动保育》的建设。多次参加市、区级教法评优比赛，均获得一、二等奖。
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