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职业教育视域下学前教师教育课程研究与实践 读者对象:高校学前教育专业师生
本书以教育部《教师教育课程标准(试行)》《幼儿园教师标准》等文件为依据,根据幼儿园教师专业成长与职业发展规律,对学前教师教育课程体系进行了整体构建和系统设计。主要包括对学前教育毕业生入职后职业发展各个阶段的具体工作岗位、工作任务进行系统化地分析,构建出课程体系框架,确定课程门类、设置顺序和课程教学目标,并对当前职业教育成熟的课程理论及学前教育专业课程存在的问题进行了系统研究。本书理论与实践并重,以期对学前教育从业者提供一些经验。
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