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学前儿童发展心理学
本书是高等院校学前教育专业教材。本书主要关注四个方面:1.关注教与学两方面的心理问题,即教学心理学兴起;2.关注影响教育的社会心理因素,教育社会心理学兴起;3.关注实际教学策略和元认知的研究;4.关注年龄特点、个别差异与个别化教学研究。本书的基本任务:一是理论建构,建设具有特色的学前教育心理学体系;二是实践指导,服务于学前教育改革,服务于教师自我教育。主要内容包括:教育心理学的界定与研究对象、学前教育心理学的创建与发展、幼儿教师心理、学习心理学等。
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