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班主任与班级教育
该书结合我国教育方针和《中小学班主任工作规定》、中小学教师专业标准、中小学教育专业师范生教师职业能力标准等国家重要文件中对班主任工作的理论要求和实践规定,针对现实中小学校所需要的专业化班主任培养目标,以教师完成班主任工作应具备的基本素养为主要逻辑组织内容,全书共包括十五章:绪论,班主任职业意识,班主任职业道德,班主任职业心理,班主任工作的支持,班主任专业发展路途,班级德育教育,班级心理教育,班级组织建设,班级日常管理,班级活动开展,班级沟通与协调,班级文化建设,信息技术与班级管理的整合。全书坚持以立德树人为根本,做到理论与实践相融合、大学与中小学相结合、信息技术与班主任日常管理相结合,凸显班级管理育人的独特价值,彰显学校“教师教育突出”特色。
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