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情意数学
支架式教学是通过为学生提供的学习支持(即"支架”),使学生的能力从"现有的水平”向”潜在的发展水平”发展,帮助学生构建对知识更近一步的理解。本书分四篇——“理念篇:耕深数学彰显思想”“理论篇:与深度学习支架教学同行”“实践篇:课题领航实践深研”“策略篇:追求情意思想凝练教学风格提出教学主张”,对指向深度学习的初中数学支架式教学进行了详细的理论分析,并介绍了初中数学支架式教学的策略,对支架教学的推广具有重要意义。
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