中国高校招生主体性地位研究

定　　价：128 元

• 作者：庞颖
• 出版时间：2024/6/1
• ISBN：9787522737904
• 出 版 社：中国社会科学出版社

• 中图法分类：G4 
• 页码：0
• 版次：1
• 开本：16开

内容简介

高考综合改革对高等教育的影响较为滞后，高校主体意识不强、主体能力不足、主体作用不明显不仅削弱了改革的效率，而且对高级专门人才的选拔、培养造成了影响。故，本研究以“中国高校招生主体性地位”为核心问题开展研究。基于主体性哲学、组织制度理论、教育主体哲学等澄清“高校招生主体性地位”的内涵，并结合中国国情、考情，搭建分析框架。在对近十所高校史料、五百余份政策文本进行分析，七家考试招生机构、十七家高校的三百余位利益相关者开展访谈之后，通过文本分析法、多个案研究法、访谈法，从历史、制度、实践等视角澄清中国高校招生主体性地位的现实情状，从“早发内生型”“公共性”“价值二重性”等视角剖析其困境，并进一步探讨其内在基础与基本保障。 最终提出强化中国高校招生主体性地位应遵循这一逻辑框架:以教育性与制度性为内核，以招生方案制订、录取决策、人才培养为作用对象，以全校各部门通力合作为体制机制，努力适应院校发展、行政指令、招生竞争、社会需求等外部环境。

作者介绍

庞颖，华中科技大学教育科学研究院助理研究员，湖北省高等学校人文社科重点研究基地“区域高等教育发展研究中心”研究员，湖北省博士后创新研究岗位资助人员。华中科技大学教育学博士后、厦门大学教育学博士。主要研究方向为高校考试招生制度、高等教育基本理论。在《教育研究》《高等教育研究》《中国高教研究》《中国教育学刊》《比较教育研究》等CSSCI期刊发表论文十余篇，多次被人大复印资料《高等教育》《中小学教育》转载，主持中国博士后科学基金一项，参与撰写著作三部。获全国教育科学规划研究优秀成果奖三等奖、福建省社会科学优秀成果奖二等奖、福建省优秀学位论文奖、博士研究生国家奖学金、厦门大学“林文庆”奖学金等。