城市轨道交通运营安全高洁孙艳英陈玉艳_高洁孙艳英陈玉艳_9787111749639

本教材在充分调研城市轨道交通岗位职业能力要求的基础上，结合实际工作和典型案例，系统阐述了城市轨道交通运营安全的相关内容。全书按照"项目-任务"的模式编写，具体内容包括城市轨道交通运营安全基础、城市轨道交通安全分析与评价、城市轨道交通安全技术应用、城市轨道交通安全管理、城市轨道交通安全事故调查与处理、城市轨道交通运营事故案例分析，共6个项目，18个任务。
本教材配有电子课件、电子教案、视频动画、课程标准和习题答案等教学资源。用手机扫描书中二维码便可观看相关视频与动画，凡选用本教材作为授课用书的教师均可登录www.cmpedu.com以教师身份注册、免费下载，咨询电话:010-88379201或加QQ1006310850索取。
本教材可作为职业院校城市轨道交通专业的教材，也可作为城市轨道交通相关从业人员的参考用书。

截至2022年年底，全国拥有轨道交通运营的城市数量约53座，运营线路约290条，总里程约为9584km，城市轨道交通建设运营整体呈现规模化、网络化发展趋势。随着客流逐日攀升，乘客、媒体、政府等方面对地铁运营安全的关注度显著提高，安全运营更被城市轨道交通运营企业视为建设发展的生命线。因此，职业院校的重要任务是对标岗位用工标准，为城市轨道交通运营企业培养和输出大量高水平、高素质技能型人才。
本教材基于“项目引领、任务驱动”的职业教育理念，以学生能力培养为主旨，注重专业知识体系的完整性和岗位工作任务的针对性。教材内容从城市轨道交通行车安全、消防安全、电气安全和施工作业安全等主要方面，围绕人员、设备、环境等核心要素，对城市轨道交通运营安全进行系统分析，并结合实际案例，剖析事故原因、总结实践经验，将运营安全意识和岗位责任意识深化、内化到具体工作和任务环节中，使学生具备保证城市轨道交通运营安全需要的专业能力和职业素养。本教材的特色具体体现在以下几方面：
1.“任务引领、学用结合”，突出“真实”的特点
本教材以城市轨道交通运营岗位需求为核心，以真实工作过程为导向，以典型运营安全案例为背景，设计结构和内容。其中，“知识准备”模块为解决具体的工作任务做好知识和技能储备;“任务实施”模块设置不同情景的实践任务，以工作单的形式分解任务内容。本教材采用行动导向教学法，以分组学习的形式锻炼学生统筹、计划等能力，促进团队合作，体现“理实一体、学做合一”的职教理念。同时，贯彻党的二十大精神，将安全意识、责任意识等元素融入任务实践全过程，让轨道交通工匠精神在学生心里“生根发芽”。
2.“岗课赛证、校企共育”，突出“发展”的特点
本教材以职业能力发展为目标，对接教学标准和职业技能标准，内容划分为6个核心项目，18个典型任务。“知识准备”模块“以赛促学”，将职业技能竞赛和“1+X”证书考核相关内容涵盖其中；“情境导入”模块将典型案例、实践经验分享其中，分析不同类型的城市轨道交通运营安全事例，帮助学生更为直观地理解和掌握所学知识，增强课程内容的针对性和应用性；“知识巩固”模块带领学生探知“智慧城轨”新动态、新技术对未来运营安全的影响和帮助，培养学生的创新精神。
3.“以生为本，厚植发展”，突出“实用”的特点
本教材充分考虑了学生的认知规律，采用数据图表、实物照片的形式讲解知识点和技能点，同时配备了相关数字化资源，为学生营造生动、直观的学习情境。
本教材注重学习过程的评价和效果的巩固，“任务描述”和“学习目标”模块阐明学习内容，理顺学习过程，使学生对后续的教学项目有初步、整体的了解；“任务实施”模块以过程性评价为主、结果性评价为辅，以小组自评、互评、教师评价等方式，分析学生在专业水平和职业素养方面的增值情况；“学习小结”模块引导学生回顾整个项目的学习过程和知识点，检验学生知识和技能的掌握情况。
本书由大连交通技师学院（大连市交通口岸职业技术学校）高洁和河北轨道运输职业技术学院孙艳英、陈玉艳任主编，大连交通技师学院（大连市交通口岸职业技术学校）单立新、鞠峰和企业专家曲亮鹏任副主编，大连交通技师学院（大连市交通口岸职业技术学校）颜春梅，企业专家冯硕、陈俊和济南工程职业技术学院姜玲芝参编。具体分工如下：高洁负责各项目情境导入部分及全书的统稿，孙艳英负责编写项目一；鞠峰负责编写项目二；曲亮鹏负责编写项目三任务二；孙艳英、冯硕负责编写项目三任务一、任务三和任务四；高洁、曲亮鹏负责编写项目四、项目五；孙艳英、陈玉艳负责编写项目六，单立新负责全书素质教育元素的融入和全书文稿的梳理，颜春梅、冯硕、陈俊和姜玲芝参与教材编写素材及企业典型案例的收集、整理和提炼工作，并负责全书内容的校对。
本书在编写过程中，参考引用了国内部分轨道交通企业的运营资料、案例素材以及相关专家、学者发表的有关文献，在此表示衷心的感谢。
限于编者专业水平和实践经验，书中难免有偏颇和疏漏之处，敬请读者批评指正。
编者

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