一本清晰简洁讲清楚病毒是什么、从哪里来、与细胞的区别、如何感染人、如何繁殖，人又如何预防和抵抗病毒的绘本。还有许多我们不知道或与印象相悖的知识，如病毒与细菌的区别、病毒详细的繁殖过程、病毒对人类的帮助……书中还有一个大拉页，介绍了16种我们附近环境中常见的病毒。还附有Q&A专栏解答小朋友可能有疑问和兴趣的问题：病毒是生物吗、为什么病毒种类那么多、病毒最初是怎么诞生、所有病毒加起来有多少、病毒有什么好处。
有助于培养良好卫生习惯勤洗手、不用手擦嘴和鼻子，非常适合亲子共读，幼儿园和绘本馆共读，家长容易讲，孩子容易懂。
◎一本体量刚刚好的病毒科普绘本。32页清晰讲透病毒从野外到人传人的完整过程，适合共读。
本书跟随姐弟俩探索病毒的秘密病毒的诞生、演变和变异、从自然界到人、人体内繁殖、人传人、人体抵抗的全过程。尤其分步骤完整介绍了病毒如何进入人体细胞，如何在细胞中进行复制。结合形象、逗趣的大幅插画和比喻、对比，让深入的知识也变得非常容易理解和记忆。
◎超多知识点，围绕病毒追根溯源探究。
书中还汇集了超多与病毒相关的知识，不怕孩子问个不停。病毒有多小？地球上的病毒有多少？病毒与细胞的区别？病毒是生物吗？病毒的种类为什么那么多？病毒能为我们做什么？书中还有一个大拉页，介绍了我们身边环境常有的16种感染动物、植物或人类的病毒。
◎病毒并不全是大坏蛋！培养辩证、求证的科学思维模式。
书中还探索了病毒与人类、与地球生态关系中有利的一面。介绍了能控制海洋浮游生物数量、维持海洋生态平衡的蓝细菌噬菌体，能控制人体肠道中细菌数量、维持肠道菌群平衡的大肠杆菌噬菌体，能净化水体、促进土壤营养循环的枯草杆菌噬菌体……更不可思议的是，哺乳动物包括我们人类能生下健康的宝宝，也得益于一种病毒的基因。
对于一个被贴上坏蛋标签的事物，学会用科学辩证的眼光去观察和研究，能启示孩子敢于提出疑问，不盲从，理解科学研究是探究事物本质，不应受偏见影响，这些都是科学教育需要培养的宝贵品质。
◎用科学知识告诉孩子为什么要养成良好卫生习惯，守护自己和他人的健康。
如何预防病毒感染？书中病毒如何进入人体细胞的知识部分，能让孩子真正理解勤洗手、不用手摸口鼻的原因。
著者：伊泽尚子
出生于日本东京，毕业于日本千叶大学园艺专业。科普作家，喜欢通过制作玩具等动手活动传达科学的乐趣。著有《霉菌的奇迹：让我们调查》《霉菌的奇迹：让我们做实验》（汐文社）、《香蕉从哪里来》（已引进中国并荣获2022年大鹏自然童书奖十大奖项之童趣奖）、《钙的故事》（福音馆书店），另译有日文版《奇妙花园》（汐文社）。
绘者：坂井治
毕业于日本多摩美术大学平面设计专业。从事动画、插图、绘本等各种创作。主要作品有在日本国立科学博物馆馆内播放的《地球史领航员》（导演作品）、绘本《138亿年的旅程》（光文社）以及《呼吸》《泥土在哪里？》（福音馆书店）。
审定：中屋敷均
出生于日本福冈县，毕业于京都大学农学专业。农学博士。现任神户大学农学院研究生院教授（细胞功能结构学）。专研植物和真菌、病毒以及转座子。作品《病毒还活着》（讲谈社现代新书）获第32届讲谈社科学出版奖。还著有科普作品《生命的机制》《科学与非科学》（讲谈社现代新书）等。
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