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学习图式 读者对象:小学语文教学研究人员
本书以小学语文学习图式建构为视角,直面当下语文课堂教学中学生学习缺乏主动性、完整性、建构性,导致学生语文学习呈现浅层次、低效度现状的问题。主要内容包括:国内外关于图式研究的情况、小学语文学习图式的概念与内涵、小学语文学习图式建构实践研究拟解决的问题等。
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