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民办高校大学生的学情研究 读者对象:民办高校课程建设研究人员
本书主要阐述民办高校大学生学情研究的国内外背景环境、理论依据、研究方法、理论创新和实践创新。介绍民办高校大学生的一般心理特点,从心理学和社会学的视角进行探析,介绍河南省民办高校大学生社会主义核心价值认同现状,并针对现状提出提升策略。介绍民办高校大学生课程学习情况,主要以新形势下新的教学方式作为研究视角,分别探讨“互联网+”视域下慕课的开展情况、OBE理念对学生课程学习的影响效果、融合课程教学对学生课程学习的影响;研究河南省民办高校大学生自我效能感现状,涉及大学生的一般自我效能感、学业自我效能感、情绪调节自我效能感、创新自我效能感,以及自我效能感与相关行为的关系。研究民办高校大学生的就业心理,重点介绍了民办高校大学生的就业心理现状、影响因素和提升策略。
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