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外语专业本科新生学术素养社会化研究 读者对象:本书适用于相关研究人员
作为高等教育水平的重要体现,学术素养是大学生学术生涯发展的重要标志,也是新时代创新人才培养的重要指标。本书系统全面回顾了国际学术素养发展的相关研究,并通过民族志个案研究方法,对我国大学生学术素养社会化过程进行了较为全面深入的探究。本研究以语言社会化理论及大学生社会化模型为理论基础,揭示了我国大学生学术素养社会化过程、特征及影响因素。在此基础上,建构了外语专业本科新生的学术素养社会化模型,指出新文科背景下,我国大学生术素养社会化是在特定的情境下,在多种中介资源的共同作用下,通过主体与环境的互动而实现的一个动态、复杂过程。
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