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教师职场的情感交往研究
该书以教师的学校教育生活为研究领域, 从中界定日常教育生活与非日常教育生活, 秉持现象学研究的兴趣, 通过参与式观察与体验、思辨研究等方法, 整体、细致介入教师职场生活的情感交往世界, 从中探寻育人问题的情感线索、特点等, 编制分文理科、学校管理的情感交往观察指南, 以一种整合认知、体验、行动的模式, 助力教师提升情感人文素质、改进学校教育文明。该书基于上述研究积累了丰富的课例、教师培训事例、学校日常教育生活案例, 以更为整全的视角认识教师生活中的微观世界, 探寻了教师改变的情感困境以及身处其中也能积极努
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