本书分为9个项目。主要内容包括：简单直流电路的连接与检测；發加定理的验证；项目4电容器的认识与检测；变压器的认识与检测；电源电动势和内阻的测定；电路功率因数提高的验证；室内照明线路的安装与排故。
为了深入贯彻的二十大精神和全国教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》(国发[19]4号)和《职业院校教材管理办法》(教材[19]3号)有关要求，深化职业教育“三教”改革，使教材适应新的职业教育教学改革方向，更近教学的实际需要，对该教行了修订。
本次修订依据颁布的“中等职业学校电工技术基础与技能教学大纲”，并参照了有关国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范，也充分吸收了使用学校一线教师反馈意见和建议;同时通过增加了拓展栏目，内括科学家、科技前沿、大国工匠，读者通过扫描了解为我国社会主义建设作出突出贡献的科学家、大国工匠，电工技术的前沿科技，以及为世界科步作出重要贡献的科学家。
本书编写时努力体现以全面素质教育为基础，以就业为导向、以职业能力为本位、以学生为主体的职业教育教学理念;坚持“做中学，做中教”的职业教育教学，积极探索理论和实践相结合的教学模式，适应项目化教学等新型教学方法实施的需要;将电工技术的基础理论与技能知行归纳梳理，融合成九个典型实践项目。
根据中等职业学校学生的知识水平、认知特点以及职业技能培训要求，本书融合的9个典型实践项目，采用项目描述、知识准备、任务实现、考核评价、拓展提高和自我检测的体例结构，以项目为导向、任务为驱动，遵循“以能力培养为核心，以技能为主线，以理论知识为支撑”，较好地处理了理论与实践的关系，主题鲜明，突出，体现了“够用、适用、管用”的思想。变知识学科本位为职业能力本位，变书本知识的传授为动手能力的培养，强化学生的实践能力，达到理实合一、交互渗透、逐渐的教学效果，突出了工学结合与职业素质的培养，满足了学生职业展的需要。
本书建学时为142学时，参考学时分配见下表:
由于编者水平有限、书中错误和不当之处在所难免。执诚欢迎广大读者批评指正提出宝贵的意见和建议(: 249260921)，以一步完善教材
项目1简单直流电路的连接与检测
1.1项目描述
1.2知识准备
1.2.1库仑定律
1.2.2电场和电场强度
1.2.3电路、电流和电压
1.2.4电源与电动势
1.2.5电阻和电阻定律
1.2.6部分电路欧姆定律
1.2.7电能率
1.3任务实现
1.3.1简单直流电路的设计
1.3.2简单直流电路的连接1.3.3简单直流电路的检测
1.4考核评价
1.5拓展提高
1.6自我检测
项目2电源电动势和内阻的测定
2.1项目描述
2.2知识准备
2.2.1电阻的串联
2.2.2电阻的并联
2.2.3闭合电路欧姆定律
2.3任务实现
2.3.1测定所需器材和理论依据
2.3.2测定的方法
2.3.3测定实验
2.4考核评价
2.5拓展提高
2.6自我检测
项目3叠加定理的验证
3.1项目描述
3.2知识准备
3.2.1电路中各点电位的计算3.2.2基尔霍夫定律
3.3任务实现
3.3.1叠加定理
3.3.2电流叠加验证3.3.3电压叠加验证
3.4考核评价
3.5拓展提高
3.6自我检测
项目4电容器的认识与检测
4.1项目描述
4.2知识准备
4.2.1电容器与电容
4.2.2电容器的连接
4.2.3电容器的充电与放电
4.3任务实现
4.3.1电容器的认识
4.3.2电容器的质量检测
4.3.3电容器认识与检测小比拼
4.4考核评价
4.5拓展提高
4.6自我检测
项目5变压器的认识与检测
5.1项目描述
5.2知识准备
5.2.1电流的磁效应
5.2.2磁场的主要物理量
5.2.3磁场对通电导线的作用力
5.2.4电磁感应现象
5.2.5感应电流的方向5.2.6电磁感应定律
……
项目8三相配电箱的安装与检修
8.1任务描述
8.2知识准备
8.2.1三相交流电源
8.2.2三相负载的连接
8.2.3三相电率
8.2.4三相配电箱元器件
8.3任务实现
8.3.1认识三相配电箱电路图
8.3.2列出器材清单
8.3.3制作三相配电箱电路
8.3.4检修三相配电箱电路
8.4考核评价
8.5拓展提高
8.6自我检测
项目9用电和节约用电
9.1项目描述
9.2知识准备
9.2.1触电常识
9.2.2触电急救
9.2.3电气火灾的扑救
9.2.4节约用电常识
9.3任务实现
9.3.1触电案例分析
9.3.2触电急救模拟
9.3.3电气火灾扑救模拟
9.3.4用电、节约用电知识讲座或倡议
9.4考核评价
9.5拓展提高
9.6自我检测
附录
附录1常用电工图形符号
附录2万用表的使用
参考文献
书单推荐
