本书为学术著作。高校作为弘扬立德树人的重要主体，理应主动积极参与弘扬中华优秀传统文化。如何发展和创新中华优秀传统文化，将中华优秀传统文化的传承融入到思政教育中去，培养中国式现代化建设的精英人才，一直是四川大学深刻关注和聚焦的问题。在学校的支持下，依托文学与新闻学院的强大师资和硬件支持，一支由4位专职教师、5位学生骨干和10余位参与成员构成的团队——“传统文化工作坊”建立。“传统文化工作坊”自建立以来，不断指导学生组织开展高质量的中华优秀传统文化实践活动，同时大力生产有关中华优秀传统文化的新媒体产品，并对中华优秀传统文化在学生组织中的实践与传播展开研究。本书系四川大学文学与新闻学院“传统文化工作坊”全体师生通力合作的研究成果，既可作为高校共青团干部、从事学生工作的教师、相关学生组织管理者和学生社团负责人的指导用书，也可作为教育部门、高校团委、社区和从事中华优秀传统文化研究者的参考用书。
张莹，四川大学副教授，新闻学硕士，现任职于四川大学心理健康教育中心，科研方向为思想政治教育，发表论文十余篇，主编《大学人文教育》和《春华秋实新闻行：“许川新闻奖”纪念文集（第1届—第10届）》。贾瑞琪，四川大学文学与新闻学院讲师，文学博士，研究方向为新媒体、高校思想政治教育，发表学术论文十余篇，主持和主研各类科研项目八项。胡余龙，四川大学文学与新闻学院讲师，文学博士，研究方向为现代中国文学与文化、高校思想政治教育，发表学术论文十余篇，出版专著两部。雷子慧，理学博士，毕业于中国地质大学（武汉）地质学专业，现???????紊?紊?紊??捳楲
目录
第一章基本概念与政策文件（1）
第一节学生社团的历史、定义与特点（2）
第二节中华优秀传统文化（8）
第三节相关政策梳理与总结（18）
第四节评述与展望（28）
第二章中华优秀传统文化传播与高校学生社团实践的逻辑契合
（31）
第一节精神理念契合：中华优秀传统文化作为学生社团实践的
文化源泉（31）
第二节发展需求契合：学生社团作为中华优秀传统文化传播创
新的场所（36）
第三节功能价值契合：立德树人作为两者兼具的内在功能
（43）
第四节内在驱力契合：趣缘作为两者发展的驱动力量（50）
第三章高校学生社团的中华优秀传统文化实践（54）
第一节高校学生社团的中华优秀传统文化实践管理制度（54）
第二节高校学生社团的中华优秀传统文化实践活动情况（64）
第三节高校学生社团的中华优秀传统文化实践效果（99）
第四章中华优秀传统文化融入高校学生社团实践的问题及创新困境
（107）
第一节研究方法（107）
第二节中华优秀传统文化融入高校学生社团实践的问题（114）
第三节高校学生社团创新中华优秀传统文化实践的困境（125）
第五章创新中华优秀传统文化实践的可行性路径（133）
第一节运用扎根理论进行相关数据分析（133）
第二节探索中华优秀传统文化实践的创新路径（150）
第六章高校学生社团中华优秀传统文化实践评价指数体系（157）
第一节高校学生社团发展评估指数（157）
第二节中华优秀传统文化实践活动参与者体验评估体系（169）
参考资料（179）
附录“传统文化工作坊”新媒体平台转化推送文章案例（184）
后记（195）
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