机械制图第2版 “十四五”职业教育国家规划教材修订版_胡建生_9787111731207

本书是“十四五”职业教育国家规划教材《机械制图》修订版，是为落实国务院《国家职业教育改革实施方案》、《职业院校教材管理办法》等一系列文件精神，考虑中职学生的特点，按照立体化教材建设思路编写的。本书配套资源丰富、实用，包括两种版本的《（中职2版）机械制图教学软件》，免费供任课教师使用。教学软件的内容与本书实现无缝对接。教学软件文件夹中包括所有习题答案的二维码、电子教案、两套Word格式的模拟试卷、试卷答案及评分标准等，是名副其实的立体化制图教材。凡在2022年10月前实施的制图国家标准，全部在本书中予以贯彻。
凡使用本书作为教材的教师，均可登录机械工业出版社教育服务网（http：//www.cmpeducom）免费下载本书的配套资源。咨询电话：01088379375。
本书按72～128学时编写，适用于中职学校、职业高中、技工学校等工科近机类、非机类各专业的机械制图课教学。

前言
本书第1版为“十四五”职业教育国家规划教材，第2版是在此基础上，为深入落实国务院《国家职业教育改革实施方案》（即“职教20条”）、《职业院校教材管理办法》、党的二十大报告等一系列文件精神，本着精益求精的原则，以进一步提升教材质量为目的编写的。同时，编写了《机械制图习题集》第2版，与本书配套使用。
一、本版修订的主要内容
1）按国家标准规定编写中职教科书。2022年3月1日开始实施的强制性国家标准《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》（GB 40070—2021），将中等职业学校教科书列入其适用范围。本版修订严格执行标准规定，扩大了教材版本（大16开），增大了正文和图中文字的字号，适当增大了插图幅面，有利于保护中职学生的视力。
2）增加素质教育内容。为扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材，落实立德树人根本任务，在每章末添加“素养提升”环节，充分发挥教材铸魂育人的功能。
3）充分考虑中职学生的知识基础和学习特点。在编写过程中，融入了编者丰富的教学实践和写作经验，教材富有新意，特色鲜明：语言简明，通俗易读：以例代理、以图代理，比较适合中职教育的特点；以体为主、从体入手、形象直观，更贴近工程实际。
4）更新国家标准。凡在2022年10月前颁布实施的国家标准，全部在本书和配套习题集中予以贯彻，充分体现了本书的先进性。
5）进一步丰富数字化教学资源。对本书及配套习题集的教学资源做了较大改动。
① 增设微课。对教材中不易理解的一些例题或图例，配置了101个三维实体模型。调整了二维码内容，将其改为97节微课。通过扫描教材中的二维码，学生即可看到微课的内容，有利于学生预习和理解课堂上讲授的内容，使二维码成为助学工具。
② 修改教学软件。根据任课教师的建议，重新制作了《机械制图教学软件》，更改了字体，加大了字号，阅读起来更清晰。
③ 为配套习题集配置三种形式的习题答案。为方便教与学，为习题集配置以下三种答案：
a教师备课用习题答案。为便于教师备课，提供一整套PDF格式的习题答案。
b教师讲解习题用答案。根据不同题型，将所有习题的答案，处理成单独答案、包含解题步骤的答案、增加配置（三维模型、轴测图、动画演示共计157个）等多种形式，按章节链接在教学软件中，教师在课堂教学中可随机打开某一道题的答案，结合三维模型进行讲解、答疑。
c学生参考用习题答案。习题集约包含365道题，每道题至少对应一个二维码，共配有521个二维码，其中156个为类似微课讲解的二维码（即一题双码）。二维码交由任课教师掌控。教师可根据教学的实际状况，将某道题的二维码发送给任课班级的群或某个学生，学生扫描二维码才可看到解题步骤或答案，以减轻学生的学担。
二、丰富实用的配套资源
本书配套资源丰富、实用，包括两个版本的教学软件，即《（中职2版）机械制图教学软件（CAXA版）》和《（中职2版）机械制图教学软件（中望CAD版）》。由于中望机械CAD与AutoCAD全面兼容，使用AutoCAD的教师下载《（中职2版）机械制图教学软件（中望CAD版）》，即可无障碍使用；三种形式的习题答案；所有习题答案的二维码；将《（中职2版）机械制图教学软件》PDF格式的全部内容作为电子教案；两套Word格式的模拟试卷、试卷答案及评分标准。教学软件是助教工具，免费提供给任课教师使用。教学软件是根据讲课思路设计的，其内容与本书无缝对接，完全可以替代教学模型和挂图，彻底摒弃传统的教学模式，大大提高讲课效率和教学效果。教学软件具备以下主要功能：
1）“死图”变“活图”。将书中的平面图形，按1∶1的比例建立精确的三维实体模型。通过eDrawings公共平台，可实现三维实体模型不同角度的观看，六个基本视图和轴测图之间的转换，三维实体模型的剖切，三维实体模型和线条图之间的转换，装配体的爆炸、装配、运动仿真、透明显示等功能，将本书中的“死图”变成了可由人工控制的“活图”。
2）调用绘图软件边讲边画，实现师生互动。对本书中需要讲解的例题，已预先链接在教学软件中。任课教师可根据自己的实际情况，选择不同版本的教学软件，可边讲、边画，进行正确与错误的对比分析等，在课堂上实现师生互动，让学生在课堂活动中探索，在课堂活动中感悟，激发学生的学习热情。
3）讲解习题。所有题目全部配有参考答案，采用多种形式，按章链接在教学软件中，任课教师可在课堂上任选某道题进行讲解、答疑，可大大减轻任课教师的教学负担。
4）直接调阅教材附录。将教材中的附录按项分解，分别链接在教学软件的相关部位，任课教师可直观地带领学生查阅教材附录。
本书由胡建生教授任主编并统稿。参加编写的有：胡建生（编写绪论、第一章、第二章、第三章、第四章）、周福静（编写第五章、第六章）、白雪清（编写第七章、第八章及附录）。《（中职2版）机械制图教学软件》由胡建生、白雪清、周福静设计制作。
本书由史彦敏教授主审。参加审稿的还有王春华副教授、汪正俊副教授、刘胜永副教授。参加审稿的各位专家对书稿提出了许多宝贵的修改意见和建议，在此，对各位专家表示衷心的感谢。
欢迎任课教师和读者批评指正，并将意见或建议反馈给我们（主编QQ：1075185975；责任编辑QQ：945686378）。

编者

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