本书以网络文化与思想政治教育的交融为视角, 在广泛吸收学术界有关研究成果的基础上, 进一步探讨了网络文化的内涵、特征、功能、价值等基本问题, 分析了网络文化对人们社会生活的影响, 网络文化的育人功能, 特别是对青少年的影响及对策。还梳理了我国网络文化监管与建设的现状, 并对网络时代思想政治教育发展的进行了展望。本书坚持问题导向, 根据网络时代思想政治教育的现实需要, 注重对策研究, 对新时代进一步加强和改进学校思想政治工作具有重要参考价值。
李腊生，法学博士，二级教授，硕士研究生导师。江汉大学双一流建设专家咨询委员会主任；中国伦理学会地方高校德育专业委员会副理事长、湖北省政治学会副会长、湖北省政协委员。
第一章 网络文化概论
第一节 网络文化的内涵和特征
一、网络文化的内涵
二、网络文化的特征
第二节 网络文化的功能和价值
一、网络文化的功能
二、网络文化的价值
第三节 网络文化发展趋势
一、我国网络文化发展现状
二、影响国家网络文化发展的主要因素
三、提升我国网络文化发展水平的路径选择
第二章 网络文化对社会生活的影响
第一节 网络文化对社会交往方式的影响
一、社会交往方式的演化
二、网络时代社会交往方式的特征
第二节 网络文化对政治经济生活的影响
一、网络文化与政治生活
二、网络文化与经济生活
第三节 网络文化对公众学习方式的影响
一、网络时代教学模式与传统教学模式比较
二、网络环境下学生自主学习方式的变革
三、网络文化对公众学习方式的积极影响
第三章 网络文化的育人功能
第一节 网络文化育人的理论依据
一、马克思主义相关理论概述
二、习近平关于网络文化建设的重要论述
三、思想政治教育理论概述
第二节 网络文化的育人机理
一、网络文化的主要育人功能
二、学校网络文化育人的条件
第三节 网络文化育人的特征
一、主客体的互动性与平等性
二、信息的碎片化和方法的隐蔽性
三、过程的复杂性和效果的反复性
四、目标的时代性和价值的共享性
第四节 网络文化育人的实现途径
一、理念引领：新时代学校以网化人的行动先导
二、设计优化：新时代学校网络育人的整体布局
三、内容拓新：新时代学校以网养人的核心要领
四、平台增效：新时代学校以网养人的培育土壤
五、队伍联动：新时代学校以网成人的力量之源
第四章 网络文化与思想政治教育的相互作用
第一节 网络文化对思想政治教育的影响
一、网络文化对思想政治教育主客体的影响
二、网络文化对思想政治教育介体的影响
三、网络文化对思想政治教育环体的影响
第二节 思想政治教育对网络文化的优化
一、顶层设计引领价值走向
二、基础建设强化实践效益
三、内容结合优化网络资源内容
第五章 网络文化与青少年思想政治教育
第一节 网络文化对青少年价值观的影响
一、青少年价值观及其特点
二、网络文化对青少年价值观的积极影响
三、网络文化对青少年价值观的消极影响
第二节 网络文化对大学生思想政治教育的影响及对策
一、网络文化对大学生思想政治教育的正面效应
二、网络文化对大学生思想政治教育的冲击与挑战
三、网络时代加强和改进大学生思想政治教育的对策
第三节 网络文化对中小学生思想政治教育的影响及对策
一、网络文化对中小学生思想政治教育的影响
二、网络时代加强和改进中小学生思想政治教育的对策
第六章 网络时代的思想政治教育创新
第一节 网络时代的特征
一、网络世界现实的虚拟性
二、网络时代信息传播中的“后真相”表征
三、“信息茧房”与思想偏差的共谋
四、技术赋能与观念赋权的互补
第二节 网络时代思想政治教育理念更新
一、传统的思想政治教育理念梳理
二、网络时代传统思想政治教育理念面临的挑战
三、符合网络时代要求的思想政治教育理念
第三节 网络时代思想政治教育方式方法创新
一、传统思想政治教育方式方法梳理
二、网络时代传统思想政治教育方式方法面临的挑战
三、网络时代思想政治教育方式方法创新路径
第七章 网络文化与思想政治教育的融合发展
第一节 我国网络文化建设与发展的现状
一、网络文化建设与发展的历程及成就
二、网络文化建设面临的挑战
第二节 网络文化给思想政治教育带来的机遇和挑战
一、网络文化给思想政治教育带来的机遇
二、网络文化给思想政治教育带来的挑战
第三节 网络时代思想政治教育发展的对策及展望
一、网络时代思想政治教育发展的基本对策
二、网络时代思想政治教育的发展趋势
参考文献
后记
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