本书以高中生物的教学内容为主题, 进行优化提升, 本书共20讲, 即20个专题, 其编排顺序与高中生物课本的知识编排相吻合。主要栏目设置如下: 高考知识汇总列出相关的高考要求知识的结论、公式、图表等, 相当于高三复习的内容。强基竞赛拓展与高考内容知识相关联的内容进一步延伸拓展, 比较详细, 便于学生自学。解题方法总结20%高考题 (中等难题), 40%自主招生的题, 40%基础竞赛的题。习题巩固提升可以分A、B两组题, A组高考和自主招生 (简单) 水平; B组为自主招生 (较难) 和竞赛基础水平的题。
张伟,教育硕士,正高级教师,江苏省特级教师,江苏省“苏教名家”培养工程培养对象,南通市第1梯队名师培养对象,南通市高中生物学科基地专家组成员,如东县名教师。2016年获江苏省高中生物青年教师基本功大赛一等奖,2021年获江苏省教学成果二等奖,2016年获南通市第十二届园丁奖。2020年出版专著《研学课堂——对应教学双方的高中生物学课堂改革》;在《生物学教学》《教学与管理》等期刊发表论文100余篇,在全国中文核心期刊发表论文近40篇。
张雪群,教育硕士,中小学高级教师,南通市高中生物学科带头人,南通市教师培养对象,2018年获南通市高中生物青年教师基本功大赛一等奖,2021年获江苏省教学成果二等奖。在《生物学教学》《教学与管理》等期刊发表论文20余篇,在全国中文核心期刊发表论文近10篇。
第1讲 人体的内环境与稳态
第2讲 神经调节
第3讲 体液调节
第4讲 神经调节和体液调节的关系
第5讲 免疫调节
第6讲 植物生命活动的调节
第7讲 种群及其动态
第8讲 植物激素以及种群的相关实验
第9讲 群落及其演替
第10讲 生态系统的结构
第11讲 生态系统的能量流动
第12讲 生态系统的物质循环和信息传递
第13讲 人与环境
第14讲 传统发酵技术的应用
第15讲 微生物的培养技术及应用
第16讲 植物细胞工程
第17讲 动物细胞工程
第18讲 胚胎工程
第19讲 基因工程
第20讲 DNA的粗提取及PCR技术
参考答案