本书从教育者“觉”与“知”的角度梳理了邓华香校长在深圳教育这三十四年的一些思考和实践，围绕办学管理、学校建设、校长素养、教育改革、素质教育、教师成长等内容，高度凝练了邓华香校长成功的学校管理实践经验。
邓华香，中学高级教师，深圳市一级正校长。广东省三八红旗手，广东省书香校长，深圳市校长，深圳市三八红旗手，光明区优秀校长，光明区优秀员，深圳市第五、第六届，深圳市第四、第五届人民政府督学。04年7月至14年7月，任爱华小学校长、支；14年8月任光明小学校长，21年3月兼任光明小学。
曾任广东省中小学校长培训中心指导专家，广东省第二师范学校客座教授，华东师范大学“新基础教育”教研员。主持完成科研课题2项、省级科研课题2项、市级科研课题8项，在《中国教育报》《教育家》《小学语文教学》《小学教学研究》《小学教学参考》等刊物发表学术论文30余篇，出版个人专著1部。
第一章关于“觉”的教育思考
第一节“觉”的来源
第二节“觉”的范畴·
第三节“觉”的路径·
第二章教育生涯之“觉”
节 回顾教育生涯·
第二节 学科教学持续发展第三节 办学成效持续优质·
第三章由“觉”入“知”的教育行思
节“知”的要义
第二节“知”的管理
第三节“知”的提取
第四章校长生涯之“知”
节校长应有的素养·第二节校长治校经验·第三节教师成长…第四节学生成长…第五节课程教学…
第五章 教育“觉知”的实践…
节 办学管理…
第二节 学校建设…
第三节 教育改革·
第四节 素质教育
附录京苏粤校长跟岗学
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