本书内容包括: “情丝脉脉系小家大国--《古诗三首: 出塞·凉州词·夏日绝句》(统编语文四上第21课)”“春花烂漫芳菲起--《为中华之崛起而读书》(统编语文四上第22课)”“以情贯文, 以读悟情--《梅兰芳蓄须》《延安, 我把你追寻》(统编语文四上第23、24课)”等。
王红梅，全国教育科研优秀教师，江苏省语文特级教师，全脑语文教学专家，全国科研杰出校长，“江苏省‘333高层次人才培养工程’中青年科学技术带头人”。
荣获全国青年教师优质课一等奖，江苏省青年教师优质课一等奖，南京市语文教师基本功比赛一等奖。在全国名师精品展示课、全国名师教学思想与教法实践研究研讨会、全国小学语文新课程课堂教学观摩展示活动、育师启智．小学语文新课程课堂教学观摩展示活动中献课和讲座。
主持***、省、市教改课题，两项成果均获南京市人民政府设立的科研成果奖。参编、主编学生习作、教辅用书、新课程教师教学培训用书11部，出版专著《王老师讲作文》。在《语文教育通讯》《中国教育报》《教材教法研究》等省级以上刊物发表教研文章百余篇。
在写作教学中形成了“基于成功智力理论的小学作文教学”的研究特色，现致力子“全脑语文”的研究，形成了“以脑科学为依据，还原学生真实语文”的教学风格，并先后应邀到全国各地上示范课上百场，引发了语文教学的大讨论。
课例1 情丝脉脉系小家大国——《古诗三首：出塞·凉州词·夏日绝句》（统编语文四上第21课）
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课例2 春华烂漫芳菲起——《为中华之崛起而读书》（统编语文四上第22课）
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课例3 以情贯文，以读悟情——《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》（统编语文四上第23、24课）
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课例4 授之方法，巧引思路——《习作：写信》（统编语文四上第七单元）
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课例5 乘长风书少年意气，济沧海达百年文章——《少年中国说（节选）》（统编语文五上第13课）
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课例6 品诗中画，感心中“空”——《古诗三首：山居秋暝·长相思·枫桥夜泊》（统编语文五上第21课）
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课例7 把握瞬间，留下永恒——《四季之美》（统编语文五上第22课）
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课例8 远方的天堂——《鸟的天堂》（统编语文五上第23课）
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课例9 情在景中，景在心头——《习作：——即景》《月迹》（统编语文五上第七单元）
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课例10 熟读深思，比较联结——《古人谈读书》《忆读书》《我的“长生果”》（统编语文五上第25、26、27课）
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课例11 赏锦绣河山，悟青云之志——《古诗三首：浪淘沙（其一）·江南春·书湖阴先生壁》（统编语文六上第17课）
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课例12 为大地母亲发声——《只有一个地球》《三黑和土地》（统编语文六上第18、20课）
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课例13 为了那一片山清水秀——《青山不老》《口语交际》（统编语文六上第六单元）
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课例14 柔去无声——《习作：学写倡议书》（统编语文六上第六单元）
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课例15 兼济天下，独善其身——《江上渔者》（统编语文六下古诗词诵读）
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