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多维视角下中学语文文言文教学研究 
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9 7 2 8 0 7 6 5 0 7 0 4 7 读者对象:教育研究人员
本书是中学语文教学方面的著作，从多种视角来分析中学语文文言文教学，首先对文言文和中学文言文教学进行了简述，然后分别从审美视域、传统文化视域、语文核心素养视域、新课标视域以及训诂学视域来阐述中学文言文教学。其中，基于训诂学的中学文言文教学是本书的重点，不仅对训诂学的含义、产生和发展进行了简述，而且分析了训诂学运用于中学文言文教学的适切性、基本原则和作用等，对训诂学原理在文言文翻译和阅读中的应用进行了阐释，并就古书辞例在文言文教学中的应用进行了分析。
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