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小学全科教师校地合作培养成效研究 
定 价：99 元
9 7 7 8 4 7 2 0 1 3 3 0 1 读者对象:高校研究者、一线教师等。
教育高质量发展已是新时代我国基础教育发展的主题。办好基础教育，实现基础教育高质量发展，根本靠教师。小学全科教师培养是新时代教师队伍建设研究与实践的新兴领域，是新时代对新教育的新要求。《BR》 本书以小学全科教师为研究对象，以师德规范、教育情怀、学科素养、教学能力、班级指导、综合育人、反思能力、沟通合作为小学全科教师校地合作培养成效的分析要素，以调查法为基本方法，以SPSS20.0和Stata15.0统计软件为数据处理工具，对小学全科教师校地合作培养成效进行研究。
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