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中外高中数学课程融合的思考与实践
本书是北京三十五中“中美双文凭中外合作课程项目”的数学教师历经六年的教学实践,从培养学生数学学科核心素养角度出发,将中外高中数学内容进行比较与融合的感悟与体会。全书分为上篇和下篇。在上篇中,按照代数、几何、统计、微积分四个模块,对中、外高中数学课程的设置进行了比较,分析了不同国家相应课程设置的优劣,结合我国的实际情况,结合人的终身发展需求,提出融合的具体方案。下篇重点探讨学生能力的培养与发展。对于数学能力的培养如何落实到课堂上,本书提供了大量鲜活的案例,展示众多成功的教学设计。
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