《吉妮，做一只好青蛙！》培养孩子的沟通力
让孩子从小习得清晰、坦诚、具体地表达自己诉求的能力
积极主动地与人交往。
《吉妮，做一只好青蛙！》是：
*热销300万册非暴力沟通的儿童版；
*国际非暴力沟通中心唯一指定绘本，精准传递非暴力沟通理念，原汁原味，权威可信；
*展现非暴力沟通的核心理念：表达请求；
*图书作者译者审校三方皆为国际非暴力沟通认证培训师，更好地传达非暴力沟通理念；
*培养孩子的沟通力
让孩子从小习得清晰、坦诚、具体地表达自己诉求的能力
积极主动地与人交往；
*这套绘本提供了配套绘本助读，包含有声绘本及国际非暴力沟通中心认证培训师引导绘本用法视频，家长无需费神也可让孩子深入阅读绘本；
*每本绘本配套环切手持卡，配合绘本内容，让孩子在乐趣中阅读和感受爱的语言。
小故事里蕴含的沟通秘籍
青蛙吉妮的故事看似简单，里面蕴含的沟通方法却值得家长和孩子反复学习和练习。故事清晰地展示了沟通的两个重要方面：清晰表达和用心倾听。家长通过觉察与孩子的沟通中容易出现的误区，学会神奇的魔法倾听语言背后的感受和想法，从而改善沟通品质，建立良好的亲子关系，跟孩子的心无缝衔接。
小青蛙吉妮第一天上学，妈妈嘱咐她要做一只好青蛙，吉妮不明白妈妈到底想让她做什么，有些苦恼和困惑。
很显然，青蛙妈妈在表达之前，并没有清晰自己的感受和需要，她的语言是笼统、模糊的。所以，对于妈妈提出的要求，吉妮一头雾水，做一只好青蛙，怎么做，才是一只好青蛙？究竟让我做什么？
日常生活中，我曾经也习惯于这样模糊的表达而不自知，给自己和他人带来了不少困扰。有段时间我带孩子出门前，会习惯性地跟他强调：要做个有礼貌的孩子。并未意识到有何不妥。
有一次带孩子去参加一个重要的宴会，出门前，反复强调了很多遍，一定要有礼貌。孩子有点困惑，反问我一句：妈妈，怎么才算是有礼貌？在你心里我是一个不懂礼貌的孩子吗？
我瞬间意识到自己的表达不清晰、不具体，给孩子造成了困扰，让他无所适从。（非暴力沟通主张表达清晰、正向的请求。例如：请你帮忙挪开这把椅子；见到李阿姨主动打招呼、问好，等等。）
我迅速体会了一下自己反复唠叨一定要有礼貌背后的感受和需要是什么。我体会到自己有些担心和忐忑，担心孩子在宴会上调皮，影响其他人。担心别人认为我教子无方，评价孩子没有教养。我需要安心，需要得到孩子的理解和支持，希望他能明白在宴会中哪些行为是合适的，哪些行为容易影响别人。体会到这些，我心里放松下来，赶紧给孩子道歉：对不起，妈妈刚才的表达不清晰，让你产生了困扰。其实，妈妈是想说，在宴会中遇见认识的叔叔阿姨要主动打招呼。不能大声说话、到处跑动。有什么需要，及时跟妈妈讲。听到我这样表述，孩子放松下来，还高兴地拍着胸脯跟我保证：妈妈，你放心吧！这些我都能做到。
后来，我把故事里长颈鹿老师的神奇魔法（倾听）教给了孩子，并跟他约定，当我们不清楚对方表达的具体意思时，可以通过倾听进行理解。第一步先体会对方语言背后的感受和需要。如果我是他，这样表达背后有什么感受和想法？例如：老师说好好上课，背后的感受可能是着急、担心，需要可能是希望孩子们停止交头接耳，安静聆听老师讲解。当然，这些都是自己的猜测，不一定准确。所以，第二步就是把这些猜测反馈给对方，进行确认。可以像故事里的小乌龟那样表达：妈妈，你是不是累了，想要休息一会儿。你希望我不用再提醒，就去刷牙，是不是呀？（小贴示：因为这些感受和需要只是你的猜测，所以要用问句跟对方确认，给对方补充和更正的机会。）
只要家长在日常沟通中多示范，孩子很快就能掌握倾听的魔法。
衣文霞
爱的循环非暴力沟通学习平台创始人
21天爱自己训练营研发者（以非暴力沟通化解羞愧感）
（意大利）维尔玛·科斯特蒂（Vilma Costetti) 编著
(意大利）莫妮卡·里纳迪尼（Moneca Rinaldini) 绘
维尔玛·科斯特蒂（1950-2013），心理学博士，精神运动治疗师。他是雷吉欧·艾米利亚新中心的主任，也是国际非暴力沟通（CNV）认证培训师 。
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