本教材以系统为单位进行知识整合, 主要介绍人体各系统的功能活动规律及其原理, 有机融入婴幼儿的结构及生理功能特点, 将婴幼儿解剖结构特点、生理功能活动及其规律有机整合, 讲解婴幼儿的生理功能的发生机制、条件、机体的内外环境中各种变化以及生理功能变化的规律。同时采用案例导入相关教学内容, 通过大量的相关案例, 引导学生将基础知识应用于实际问题分析, 注重学生的知识应用能力和思维分析能力的培养。全书深入浅出, 语言简练、逻辑清晰、图表丰富, 遵循学生的认知规律和特点, 便于学生阅读和理解。
陈慧玲，教授，从事基础医学教学工作近30年，主编教材3部，主持或参与完成省市级教育科研项目10余项，发表论文30余篇，曾获“浙江省教坛新秀”“宁波市优秀教师”称号。
第一章 绪论
第一节 人体的基本结构
第二节 生命的基本特征
第三节 内环境和稳态
第四节 人体功能的调节
第二章 能量代谢与体温
第一节 能量代谢
第二节 体温及其调节
第三章 运动系统
第一节 骨和骨连结
第二节 骨骼肌
第三节 婴幼儿的运动发展
第四章 血液
第一节 血量与血液组成
第二节 血细胞生理
第三节 血液凝固和纤维蛋白溶解
第四节 血型和输血
第五章 循环系统
第一节 婴幼儿的循环系统结构特点
第二节 心脏生理
第三节 血管生理
第四节 心血管活动的调节
第五节 婴幼儿的循环系统功能特点
第六章 呼吸系统
第一节 婴幼儿的呼吸系统结构特点
第二节 肺通气
第三节 肺换气和组织换气
第四节 气体在血液中的运输
第五节 呼吸运动的调节
第六节 婴幼儿的呼吸功能特点
第七章 消化系统
第一节 婴幼儿的消化系统结构特点
第二节 食物的消化
第三节 吸收
第四节 消化活动的调节
第五节 婴幼儿的消化和吸收特点
第八章 泌尿系统
第一节 婴幼儿的泌尿系统结构特点
第二节 尿的生成过程
第三节 尿生成的调节
第四节 尿液及其排放
第五节 婴幼儿的泌尿功能特点
第九章 生殖系统
第一节 男性生殖系统
第二节 女性生殖系统
第十章 感觉器官
第一节 眼
第二节 耳
第三节 皮肤
第十一章 神经系统
第一节 婴幼儿的神经系统结构特点
第二节 神经系统的感觉分析功能
第三节 神经系统对躯体运动的调节
第四节 神经系统对内脏活动的调节
第五节 脑的高级功能
第六节 婴幼儿的神经系统功能特点
第十二章 内分泌系统
第一节 概述
第二节 下丘脑和垂体
第三节 甲状腺
第四节 肾上腺
第五节 调节钙、磷代谢的激素
第六节 胰岛
第十三章 实验课
实验一 ABO血型鉴定
实验二 心音听诊
实验三 动脉血压测量
实验四 肺通气功能测量
实验五 视力测量
实验六 人体腱反射检查
参考文献
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