说起语法二字，总是给人一种晦涩难懂的感觉。学习语法的过程着实枯燥，许多学生尽管投入了大量的时间，但是每逢应用到单选、阅读、写作，还是如江郎才尽般难受。听过很多学生抱怨说语法知识点太细碎了，一本语法书从第一章名词、第二章代词……到最后一章复合句一直学下来，往往会耗费大量精力去记忆所谓的语法点。先不说条条框框记住了多少，如果做题遇到无法套用这些点的情况，心里就开始发怵了，甚至会怀疑学习效果。归根结底，传统的语法教学还是以知识点输出为价值导向，而试想我们在学习中文的时候，是否也依靠这些语法点的堆砌呢？答案显然不是。
这世间的语言本就相通，而语法源自语言，作为对语言规律的高度凝练，掌握它们的过程也理应相通。《跃迁》一书中说道：在今天知识爆炸、终身学习的时代，为什么学什么如何学比学就好了更重要。本书不是为了推陈出新，只是想给大家提供另外一个角度，去面对英语这种我们既熟悉又陌生的语言。我们希望本书传递的是一种具有正能量的、非填鸭式的语法学习理念，能让读者摆脱死记硬背的现状，帮助学生利用汉语思维进行转化，摸清英语语法学习的门道，厚植语法底层逻辑体系，达至语法学习从点状输入回归语言系统构建的学习效果。
■关于为什么
在语言学中，语法是在任何给定的自然语言中支配子句、短语和单词组成的一套结构规则。美国著名作家史蒂芬·金（Stephen King）曾经说过语法是让你的思想站立起来行走的支柱(Grammar is...the pole you grab to get your thoughts up on their feet and walking)，由此可见语法学习的重要性。而事实上，英、美等国以英语为母语的孩子，他们从小就开始接触语法，在经历专门性且具有针对性的学习之后才能应付初、高中及大学阶段大量的阅读材料和大大小小的论文写作任务。那对于英语非其母语的学生来说，学不好语法的影响就更是深远了，要知道听、说、读、写中没有哪一样的进步不是基于语法能力提升的。
■关于 学什么
第一：学思维
句子的构成有词、短语和从句三大要素。表面上看，短语和从句是由几个词组合而成，而本质上，这几个词合在一起之后所构成的短语或从句仍然只有词的功能。用我们熟悉的汉语举个例子，比如说女和子本是两个独立的字，但它们合并在一起就组成了好这一个字；再复杂一点儿的，比如说木又寸三个字，组合在一起又是一个字树。这样看来，句子本质上就是由词构成的，而语法从某种意义上讲也就是词的排序。
第二：学心态
与其以知识点为导向去灌输，不如尝试以知识模块知识的模式去学习，边总结边补充。既要遵循语法的一般性规律，也要学会接受特例。但要注意这两者之间的顺序，先学一般，再学特殊，两者不可颠倒。
语法不是语感，切忌拿语感说事。如果说语法为形，那么语感就是影，没有语法护体的语感就有如无源之水无本之木，我们都不是天才或者学神，盲目相信语感解题是最不靠谱的。
第三：学运用
运用语言的底层逻辑（语言不管以什么形式存在都是为了传递人类所能表达出的信息）来理解英语的构架，在形成一个整体的构架之后，再去填补各种细节的内容，会使大家更清晰并熟练地掌握这种语言。以见树不见林的方式学习，会增加学习的难度。本书所倡导的先林再树的思维方式不仅可以应用在英语学习的过程中，也同样适用于其他学科的学习。
学练结合，本书分模块配套了练习题，每一道题都是针对当页的某个知识点所设计的。如有做错，说明自己在其所对应知识点的理解上还有欠缺，必须格外重视，重新学习或理解相应内容。
本书所讲述的内容没有针对某种具体的英语考试而设计，但其内容是国内英语考试（高考、四六级、考研等）的基础。且由于本书尽量遵守英语标准书面语的规则而编写，它也是托福英语水平考试（TOEFL）、雅思考试（IELTS），尤其是美国大学入学考试（ACT）、美国高中毕业生学术能力水平考试（SAT）、经企管理研究生入学考试(GMAT)的必学内容。如果没有掌握本书的体系，面临后三种考试的同学将会感到无从下手。
■关于如何学
首先，要承认语言学习是无师自通的，要相信自己有用我们更擅长的汉语去解读英语的能力。但需要留意的是，在打开任何一本英语语法书前，先问问自己汉语学懂了没有，例如最基本的主谓宾定状补是什么，复合句中的关联词有哪几种，句子主干都怎么划分……如果您读到这里时立马呈现问号脸，别担心，好好跟着这本书学习吧，笔者已经试着用通俗易懂的方式将这些术语解释清晰了。需要嘱咐大家的是，掌握这些术语的意思不是我们学习的根本目的，通过这些术语去熟练地运用英语才是我们最终的目标。
其次，俗话说：师父领进门，修行在个人。我们要善于总结，在学习的过程中要逐步构建语法体系。从元素、成分、结构到一个完整的句子，再到句子与句子之间的关系，由浅入深、由表及里，切忌浅尝辄止，逐渐养成一套适合自己的学习方法。
最后，本书内容看似简单，在视频讲解的帮助下，相信大家会很轻松地听懂这二十五页的内容。但一定要注意，只是听懂还远远不够，要在没有任何提示的情况下，自己能把二十五页的笔稿内容清晰地写出来，才算是掌握了本书内容的第一步。所以在这里，笔者建议大家把相应的讲解视频看三遍以上，你一定会有更深的理解和感受。
唯愿春日不迟，相逢必有时。希望这本书能够改变大家可能对于学习英语语法学习已有的刻板印象，让大家带着全新的视角在征服英语这条道路上越走越轻松、越走越自信。最后祝福大家健康、平安、幸福、快乐每一天！
靳行凡
2022年6月
目录
序 句法树将思维网转换为词语串
前言
语法篇 …………………………………………………………………………………1
导言一 语言的作用 ………………………………………………………………3
导言二 语法的本质 ………………………………………………………………5
语法第一页1 词性的分类（一）和词性之间的修饰关系 ……………………7
语法第二页 句子成分和句子主干 ………………………………………………9
语法第一页2 词、词性、成分小结 ……………………………………………11
语法第三页 谓语动词单一原则和非谓语动词（一） …………………………13
语法第四页 复合句与复杂句 ……………………………………………………15
语法第五页 主句与从句之间的关系 ……………………………………………17
语法第六页 从句的本质和从句的形式及三大从句 ……………………………19
语法第七页 名词性从句 …………………………………………………………21
语法第八页 形式主语及形式宾语 ………………………………………………23
语法第九页 形容词性从句（一） ………………………………………………25
语法第十页 形容词性从句（二） ………………………………………………27
语法第十一页 形容词性从句的省略 ……………………………………………29
语法第十二页 副词性从句和副词性从句的省略 ………………………………31
语法第十三页 三大从句总结 ……………………………………………………33
语法第十四页 并列连词 …………………………………………………………35
语法第十五页 非谓语动词（二） ………………………………………………37
语法第十六页 词性的分类（二） ………………………………………………39
语法第十七页 强调句式 …………………………………………………………41
语法第十八页 假设性虚拟语气 …………………………………………………43
语法第十九页 倒装句式 …………………………………………………………45
语法第二十页 比较句式 …………………………………………………………47
语法第二十一页 限制性定语从句与非限制性定语从句 ………………………49
语法第二十二页 主谓宾与主系表 ………………………………………………51
语法第二十三页 及物动词与不及物动词和被动语态 …………………………53
语法第二十四页 动词的形态和动词的时态 ……………………………………55
语法第二十五页1 一般时态和进行时态 ………………………………………57
语法第二十五页2 完成时态和完成进行时态 …………………………………59
附录一 五种基本句型 ……………………………………………………………61
附录二 谓语在句子中形式的总结 ………………………………………………63
习题篇 ………………………………………………………………………………65
答案篇 ………………………………………………………………………………107
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