信息时代新型教学模式正在不断进行着迭代和创新。翻转课堂、慕课、微课堂已为大家所熟悉，混合式学习成为教育创新的第一热词，它整合了在线学习与传统课堂教学的双重体验，让教师能够因材施教，对学生实行分级教学或远程开课。混合式学习是在后疫情时代教学改革中的一次重新思考，是一些学校和专家从教学实施的角度进行的实践验证。
本书展开来谈混合式学习的理念和教学，在教学模式、教学技术等维度呈现各学段经典案例，可加快国内中小学新型教学模式从试点探索到规模化应用的速度。
陈有志，南通市教育科学研究院教研员，南通师范高等专科学校STEAM教育研究所副所长，江苏省首批网络名师工作室主持人，教育部审定小学《科学》教材分册主编。
目录
第一章
混合式学习理论
第一节什么是混合式学习
第二节混合式学习模式
第三节混合式学习实施方法
第二章
高中案例
第一节DNA分子的结构
第二节舞动的皮影行进的唐山
第三节探寻碰撞中的守恒量
第四节用AI装点人大附中分校
第五节How to make your continuation
writing vivid?
第三章
初中案例
第一节北方地区的自然特征与农业
第二节一杯咖啡，品味撒哈拉以南非洲
第三节鱼类
第四节心理呼吸训练
第四章
小学案例
第一节印刷术的由来和发展
第二节聆听《彼得与狼》
第三节生命科学
第四节简单电路
第五节人的呼吸
第六节设置动作补间动画
第七节DIY感应垃圾桶
第八节Do you like pears？
第五章
平台与工具
第一节微信公众号
第二节UMU
第三节NOBOOK
第四节云痕大数据
后记
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