汽车电子电气与空调舒适系统技术_刘德友撖韶峰易顺_9787564383602

《汽车电子电气与空调舒适系统技术》具有以下特色：
　　（1）以学生为主体。从学生的认知规律出发，尊重学生的经验，鼓励学生探究学习，强调学生在学习过程中充分发挥自己的能动作用，主动地去学习知识、掌握知识。
　　（2）以能力为本位。从解决工作问题的角度出发，选择典型的工作任务作为学习任务，使学生在完成这些学习任务的过程中学会学习、学会工作。
　　（3）以行动为导向。以学习任务为载体，学生运用相关的理论知识来完成工作任务，学习过程以自主学习为主导；学生的学习遵循工作过程系统化的原则，让学生在完成学习任务的过程中获得相应的专业理论知识，培养学生的职业行动能力，最终让学生成为一个有工作能力的人。
　　（4）通用性好。考虑各个学校实训设备的差异，该书在编排工作任务时特别注重其使用的共性和个性的统一，每个学习任务的设计都适合不同型号实训设备的要求。

　本书是中等职业教育汽车运用与维修专业课程改革系列教材之一，依据中等职业学校汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案编写而成。汽车空调系统已成为现代汽车的标准配置，随着空调系统电子技术的高速发展以及空调系统在轿车上的广泛应用，汽车空调系统故障诊断与维修已成为汽车维修人员必须具备的维修技能，因此汽车空调系统故障诊断与维修课程也就成为汽车运用与维修专业不可缺少的一门专业技能课程。该课程主动对接1 X证书体系，在课证融通上做出了有益的探索。
　　本书在内容的安排上突出基础理论知识的应用和实践能力的培养，从典型的工作任务出发，较全面、系统地介绍了汽车空调系统的结构、工作原理、故障诊断及维修技术。本书具有以下特色：
　　（1）以学生为主体。从学生的认知规律出发，尊重学生的经验，鼓励学生探究学习，强调学生在学习过程中充分发挥自己的能动作用，主动地去学习知识、掌握知识。
　　（2）以能力为本位。从解决工作问题的角度出发，选择典型的工作任务作为学习任务，使学生在完成这些学习任务的过程中学会学习、学会工作。
　　（3）以行动为导向。以学习任务为载体，学生运用相关的理论知识来完成工作任务，学习过程以自主学习为主导；学生的学习遵循工作过程系统化的原则，让学生在完成学习任务的过程中获得相应的专业理论知识，培养学生的职业行动能力，最终让学生成为一个有工作能力的人。
　　（4）通用性好。考虑各个学校实训设备的差异，本书在编排工作任务时特别注重其使用的共性和个性的统一，每个学习任务的设计都适合不同型号实训设备的要求。
　　本书由重庆市黔江区民族职业教育中心刘德友、撖韶峰、易顺共同主编，由高翠平、王鞭、何豪共同执笔完成。参编人员有杨静、李兵、罗林、周林鑫、董勇。本书在编写过程中得到了佛山市勒流职业技术学校苏新蕾老师的悉心指导与大力支持，苏新蕾老师提出了许多建设性的宝贵意见，在此特别致谢！
　　由于编者水平有限，本书不足之处在所难免，敬请广大读者批评指正。

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