本书属于学科建设方面的著作，全书设计有以下几大部分，即，概论、“新农科”的历史演进、相关理论述评、学科发展模式与规律、学科人才培养模式与课程体系的演变、“新农科”背景下农业工程学科教学、“新农科”背景下农业工程学科建设路径、“新农科”背景下的教师资队伍建设、“新农科”视域下高等院校教育改革的探索。全书立足于理论与实践两个方面，围绕“新农科”的内涵及特征、“新农科”专业建设的发展思路、与新农科建设相适应的涉农专业实践教学创新模式、涉农专业实践教学的改革与创新、“新农科”背景下农业工程学科具体建设路径、“新农科”背景下农业工程学科人才培养模型构建、“新农科”背景下地方农业院校学科建设的实践案例等进行详细阐述，并针对高等院校教育改革进行探索，通过上述研究为农业工程学科建设及研究者提供参考。
梁秋艳，女，工学博士，硕士研究生导师。主要学术兼职：《农业开发与装备》理事会理事。曾先后主持黑龙江省高等教育教学改革研究项目1项，黑龙江省教育厅科学技术研究项目2项，佳木斯大学校级科研项目2项，佳木斯大学教研课题2项，指导黑龙江省大学生创新创业大赛3项。参与国家重点研发计划、国家自然科学基金等项目的研究工作。相关成果发表于《IAEJ》、《农机化研究》、《高教论坛》等学术期刊。讲授多门专业课程，对新形势下农业工程学科建设与发展有较为深入的研究。朱世伟，男，佳木斯大学机械工程学院讲师，硕士研究生学历。研究方向为新型智能农机装备的研发以及“新农科”视域下农业电气化专业发展研究。曾参与国家重大科技专项项目，黑龙江省自然基金项目，黑龙江省重点研发计划项目等多项研究课题，相关成果发表于《农机化研究》、《中国食用菌》等学术期刊。常年为农业相关企业提供科研技术服务，多次参与农业相关企业的横向课题研发，助力地方经济发展。在佳木斯大学讲授农业电气化专业多门课程，专注新形势下农业学科的发展方向，对新时期农业工程复合型人才培养有较为深入的研究。
第一章 概论
第一节 研究背景
第二节 研究目的和研究意义
第三节 国内外农业工程学科现状
第四节 主要研究途径与方法
第二章 新农科的历史演进
第一节 农业技术的演进过程
第二节 新农科建设提出的背景和内涵特征
第三节 全面理解新农科建设的时代背景
第四节 新农科专业建设的发展思路
第三章 相关理论述评
第一节 积累与变革规范
第二节 内生型与外生型发展理论
第三节 科学计量学
第四章 学科发展模式与规律
第一节 农业工程学科的缘起
第二节 学科发展阶段性特征
第三节 学科发展模式及演进规律
第四节 学科发展模式比较
第五节 国际农业工程学科的前沿主题及发展趋势分析
第五章 学科人才培养模式与课程体系的演变
第一节 通才教育与专才教育
第二节 中国农业工程人才培养模式的选择
第三节 中外农业工程课程体系之变
第四节 中外农业工程课程体系比较
第六章 新农科背景下农业工程学科教学
第一节 新农科建设对农学专业人才需求的分析
第二节 与新农科建设相适应的涉农专业实践教学创新模式
第三节 涉农专业实践教学的改革与创新
第七章 新农科背景下农业工程学科建设路径
第一节 新农科背景下农业工程学科具体建设路径
第二节 新农科背景下农业工程学科人才培养模型构建
第三节 新农科背景下地方院校学科建设的实践案例
第八章 新农科背景下的教师资队伍建设
第一节 目前高校师资结构中存在的问题
第二节 新农科建设背景下师资队伍建设的对策与途径
第三节 新农科背景下高等院校青年教师发展
第九章 新农科视域下高等院校教育改革的探索
第一节 高等院校加强实践教学的必然性
第二节 高等院校实践教学中存在的问题
第三节 新农科建设高质量基层教学组织
第四节 高等院校教育改革
参考文献
书单推荐
