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行动·习惯·性格:一位校长的教育手记 本书是一位基层教育工作者多年教育实践的经验总结,共12万字,为编辑组稿。本书分为上、中、下三篇。上篇行动,探讨如何进行右脑开发,如何把握好外因对教育的影响及教育的策略;中篇习惯,介绍良好的生活、学习及道德品质习惯的养成方法;下篇性格,从性格的态度特征理想,以及性格的意志特征自信和毅力,来探讨如何引导孩子成功。 本书作者拥有丰富的农村教育经验,书中所记感悟和案例均来自教学实践,因此本书对农村教育工作者有着较大的参考价值,具有较好的社会效益和出版价值。
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