中国是非洲国家的好朋友、好伙伴，中非传统友谊源远流长。早在2000多年前的汉朝，中非双方就互有了解，并开始间接贸易往来。1405-1433年，明朝航海家郑和率船队7次下西洋，其中4次到达东非沿海，至今肯尼亚等国还流传着郑和下西洋的故事。1949年新中国成立开辟了中非关系新纪元。1956年5月，中国同埃及建交，开启了新中国同非洲国家的外交关系。中国曾大力支持非洲人民反帝反殖、争取民族独立的正义斗争；在非洲国家赢得独立后，中国坚定支持非洲国家维护主权和尊严、真诚无私地帮助非洲国家发展经济、提高人民生活水平，赢得了非洲朋友的尊重和信任。中非友好经受住了时间和国际风云变幻的考验，中非人民的友谊与日俱增。
非洲高等教育研究丛书，非洲研究文库，非洲高等教育国别研究系列。
万秀兰，女，湖北鄂州人，1965年出生，教授，教育学博士，中国比较教育学会理事，浙江省高等教育科学专业委员会副秘书长。现为浙江省高校人文社科重点研究基地（高等教育学）、浙江师范大学田家炳教育科学研究院教授，比较教育研究所副所长。主要从事比较高等教育研究。目前
深入了解非洲，增进中非友好《非洲研究文库》总序
前言
序言
全球化背景中非洲高等教育的本土化（代序）
章 肯尼亚教育体制：传统与变革
节 肯尼亚教育的历史回顾
第二节 肯尼亚现代学校教育制度的改革和发展
第二章 肯尼亚高等教育的历史沿革
节 独立前肯尼亚高等教育的初创
第二节 1963年独立后至80年代肯尼亚高等教育的发展
第三节 肯尼亚80年代的高等教育改革
第四节 肯尼亚私立高等教育的发展历程
第五节 肯尼亚高等教育的历史发展评论
第三章 肯尼亚高等教育管理体制
节 肯尼亚教育系统的组织和结构简介
第二节 肯尼亚高等教育管理体制的历史沿革
第三节 肯尼亚公立高校的管理
第四节 肯尼亚私立高校的管理
第四章 肯尼亚公立高教财政体制的转型与高校市场筹资
节 肯尼亚公立高教财政体制转型及其原因
第二节 肯尼亚公立高教财政体制转型的主要表现高等学校市场筹资
第三节 肯尼亚高教财政体制转型的成效分析
第四节 肯尼亚高教财政体制转型存在的问题分析
第五节 结语
第五章 肯尼亚大学生贷款
节 肯尼亚大学生贷款基本情况
第二节 肯尼亚与中美大学生贷款工作比较分析
第六章 肯尼亚高等院校的课程与教学
节 肯尼亚高等学校的课程
第二节 肯尼亚高等学校的教学
第七章 肯尼亚远程高等教育
节 肯尼亚远程高等教育的历史背景
第二节 肯尼亚远程高等教育的组织机构与项目设置
第三节 肯尼亚远程高等教育的行政管理
第四节 肯尼亚远程高等教育的经费
第五节 肯尼亚远程高等教育中的学生分析
第六节 对肯尼亚远程高等教育的思考
第四节 问题及趋势
附：蒙巴萨多科技术学院艾滋病政策中师生的权力和责任
后记
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