工作-家庭冲突并非是一种静态的现象,而是一个持续进行的动态过程。工作-家庭冲突是高校教师面临的重要问题。作者在书中探讨了降低高校教师工作-家庭冲突的策略和方法,提出了实现工作-家庭平衡的思路。
章 引言
节 研究背景与问题提出
第二节 研究目录的和意义
第三节 技术路线、结构安排和可能的创新之处
第二章 文献研究
节 工作-家庭冲突的概念和维度
第二节 工作-家庭关系的理论模型
第三节 工作-家庭冲突的影响因素、后果和调节变量
第四节 工作-家庭冲突的缓解策略
第五节 教师工作-家庭冲突的相关研究
第三章 工作-家庭冲突研究的理论框架
节 程度假设
第二节 性别差异假设
第三节 影响因素假设
第四节 后果变量假设
第五节 调节变量的相关假设
第四章 实证研究设计
节 变量定义和变量测量
第二节 预测试与问卷设计
第三节 抽样与样本特征
第四节 正式测试数据分析方法
第五章 实证研究成果
节 工作-家庭冲突的维度和程度分析
第二节 工作-家庭冲突的影响因素分析
第三节 工作-家庭冲突的后果分析
第四节 工作-家庭冲突的缓解策略分析
第六章 高校教师工作-家庭冲突的缓解策略
第七章 结论与建议
附录
参考文献
后记